In deze activiteit, de studenten in staat zijn om hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van een aan te tonen Frayer Model. In dit model, studenten een definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen), en niet-voorbeelden (antoniemen) van het woord. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context waarin het werd gebruikt in de roman.
Definitie
n. een schelm, schurk, of scamp
kenmerken
De koning en de hertog zijn Rapscallions; zijn ze heimelijk, stiekem mannen die con en anderen gebruiken om te krijgen wat ze willen.
Voorbeelden
Non-examples
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een Frayer Model voor een van de woordenschat woorden uit Avonturen van Huckleberry Finn.
Set up students' completed Frayer Models around the room and guide the class on a gallery walk, where they observe and discuss each other's vocabulary boards. This activity encourages peer learning, active engagement, and deeper understanding as students see how classmates interpret and illustrate words from the text.
Select words that are essential to comprehension or frequently misunderstood. Assign different terms to students or pairs so the class covers a wide range of vocabulary, maximizing exposure and collaborative learning.
Demonstrate each part of the Frayer Model using a document camera or whiteboard. Show how to look up definitions, list characteristics, find examples, and identify non-examples, emphasizing clarity and creativity.
Suggest students use drawings, magazine cutouts, or digital images to illustrate vocabulary. Visuals help solidify word meanings and make learning more engaging for diverse learners.
Lead a class conversation about which vocabulary words were most challenging or interesting. Invite students to share connections they made between words and the novel, fostering critical thinking and deeper comprehension.
Een Frayer-model is een grafische organizer die studenten helpt vocabulaire woorden te begrijpen door ze te definiëren, hun kenmerken op te sommen, voorbeelden (synoniemen) en niet-voorbeelden (antoniemen) te geven. Het bevordert een dieper begrip door studenten aan te moedigen na te denken over betekenis en context.
Om het Frayer-model te gebruiken met 'De avonturen van Huckleberry Finn', selecteer je belangrijke vocabulaire woorden uit de roman. Laat studenten het model invullen door het woord te definiëren, de kenmerken te beschrijven en voorbeelden en niet-voorbeelden te geven op basis van de context van het verhaal, en versterk hun begrip via visuals en tekst.
Voorbeelden van vocabulaire woorden voor het Frayer-model uit 'Huckleberry Finn' zijn raddraaier, schelm, outlaw en duke. Deze woorden vangen belangrijke karaktertrekken en thema's van de roman.
Het Frayer-model is effectief voor klassen 6-12 omdat het kritisch denken stimuleert, studenten helpt nieuwe vocabulaire te koppelen aan voorkennis en visuele en schriftelijke leerstijlen ondersteunt. Het verdiept ook het begrip van complexe woorden in literatuur.
Studenten moeten: 1) Een vocabulairewoord kiezen, 2) De definitie vinden en opschrijven, 3) Kenmerken opsommen, 4) Voorbeelden en niet-voorbeelden geven, en 5) Beelden of scènes gebruiken om de betekenis van het woord en de context in de roman te illustreren.