Zoals studenten lezen, kan een storyboard dienen als een handig tekenreferentielogboek. Dit logboek (ook wel een karakterkaart genoemd) stelt studenten in staat om relevante informatie over belangrijke personages terug te roepen. Bij het lezen van een roman worden kleine attributen en details vaak belangrijk naarmate de plot vordert. Met character mapping registreren studenten deze informatie, helpen ze mee en vangen ze de subtiliteiten op die leesplezier aangenamer maken!
Gebruik voor deze karakterkaart " OSCAR ", zodat studenten meerdere manieren kunnen analyseren waarop een personage wordt ontwikkeld. OSCAR vereist dat studenten zoeken naar tekstueel bewijs om de verschillende lenzen te identificeren waardoor een personage wordt afgeschilderd door zowel directe als indirecte karakterisering.
| DEFINITIE | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| O |
O ther Character's Comments
Wat zeggen andere personages over het personage? | "Wanneer de wetenschappers van de toekomst met robotogen naar mijn huis komen ... zal ik ze vertellen dat ze het moeten afleggen omdat ik geen toekomst zonder hem wil zien." - Isaac |
| S |
Toespraak
Wat zegt het personage over anderen of zichzelf? Hoe kunnen we betekenis en eigenschappen afleiden uit wat een personage zegt? | "We moeten samenwerken en dit gehandicapte burgerwachtduo zijn ... verkeerde dingen aanpakken, de zwakken verdedigen, de bedreigde personen beschermen." |
| C |
Fysieke eigenschappen
Hoe ziet het personage eruit? Welke beschrijvende woorden worden gebruikt om ze te beschrijven? | Sportief, sterk, knap, heeft een beenprothese |
| EEN |
Houding van de auteur
Hoe voelt de auteur over dit personage? | Hazel bewondert en houdt van Gus: "Gus, mijn liefste, ik kan je niet vertellen hoe dankbaar ik ben voor onze kleine oneindigheid ..." |
| R |
Reactie van de lezer
Hoe kijk je als lezer naar het personage? | Augustus is een sympathiek personage vanwege zijn humor, intelligentie, vriendelijkheid en liefde voor Hazel. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een karakterkaart voor de hoofdpersonen.
Grouping students promotes discussion and helps them notice more character details while using the OSCAR method. Small groups encourage every student to contribute and spark new ideas for analyzing characters.
Give each student a specific OSCAR lens (Other Character's Comments, Speech, Characteristics, Author's Attitude, Reader's Reaction). This ensures every group member is engaged and brings a unique viewpoint to the analysis.
Encourage students to find direct quotes or passages for their assigned lens. Using textual evidence sharpens their reading skills and supports deeper understanding of character development.
Have groups share their evidence and discuss how each lens reveals different aspects of the character. This collaborative synthesis helps students see the full picture and appreciate the complexity of characterization.
Combine each group's findings into a large, visual character map for the classroom. This showcases student work, reinforces learning, and serves as a helpful reference for future discussions.
De OSCAR-methode is een raamwerk voor het analyseren van personages door het onderzoeken van Andere personages' opmerkingen, de Spraak van het personage, de Fysieke kenmerken, de Houding van de auteur en de Reactie van de lezer. Deze aanpak helpt studenten om tekstbewijs te verzamelen en zowel directe als indirecte karakterisering te begrijpen.
Om OSCAR te gebruiken bij het analyseren van personages in De fout in onze sterren, maken studenten een karakterkaart en vullen ze elke OSCAR-categorie in met voorbeelden uit de roman. Dit proces moedigt diepgaander lezen aan en helpt studenten om belangrijke eigenschappen en de ontwikkeling van hoofdpersonen te volgen.
Voor O (Andere personages' opmerkingen): Wat zeggen anderen over het personage? Voor S (Spraak): Wat zegt het personage? Voor C (Fysieke kenmerken): Hoe wordt het personage beschreven? Voor A (Houding van de auteur): Hoe portretteert de auteur het personage? Voor R (Reactie van de lezer): Hoe voel jij je over het personage?
Karaktermapping helpt studenten om belangrijke details en subtiele eigenschappen bij te houden terwijl het verhaal zich ontvouwt. Het ondersteunt begrip, moedigt kritisch denken aan en maakt lezen boeiender door te verduidelijken hoe personages worden ontwikkeld.
Docenten kunnen studenten begeleiden bij het selecteren van relevante citaten, het stimuleren van het gebruik van visuals zoals storyboards, het variëren van groepsindelingen (individu, partner, of groep) en het stimuleren van discussie over elke OSCAR-categorie om het begrip van personages te verdiepen.