Bij het vergelijken van Bruno en Shmuel, zouden studenten moeten zien dat Bruno een erg nieuwsgierige jongen is, maar toch is hij volkomen onwetend over de situatie om hem heen. Shmuel, hoewel hij zich misschien niet realiseert dat honderden gedetineerden worden geëxecuteerd, is zich ervan bewust dat hij wordt gezien als een burger van de derde klasse - of zelfs een "niet-persoon" - en is zeer voorzichtig om de woede van bewakers rond de kamp.
Laat de cursisten hun storyboard koppelen aan een paper dat een diepgaande uitleg van een element in de roman vereist, of koppel deze opdracht aan een presentatie.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met de overeenkomsten en verschillen tussen twee personages in The Boy in the Striped Pyjamas.
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Vaardig | Opkomend | Begin | |
---|---|---|---|
Vergelijkende Analyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip. | Tekst en afbeeldingen bevatten een uitleg van overeenkomsten en/of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan op sommige vlakken onduidelijk zijn of slechts oppervlakkig begrip tonen. | Tekst en afbeeldingen mogen geen uitleg van overeenkomsten en/of verschillen bevatten, of slechts oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
Storyboardbeeld en Inspanning | De student toont duidelijk moeite om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de setting, karakters en specifieke scène over te brengen door middel van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | Student brengt de setting, karakters en scène niet duidelijk over. |
Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |