De 5 W's zijn een krachtige en eenvoudige manier voor studenten om een overzicht van een onderwerp te krijgen en hun begrip te verbeteren. Door een spinkaart of verhalend storyboard te maken met de 5W's, kunnen studenten hun kennis demonstreren met behulp van beknopte beschrijvingen en visuele scènes. Door leerlingen bij elke categorie een afbeelding te geven, kunnen leerlingen de details en het belang van het onderwerp beter begrijpen en onthouden.
Als leerlingen meer te weten komen over het wie, wat, wanneer, waar en waarom van de Holocaust , hebben studenten wellicht leraren nodig die een verscheidenheid aan bronnen ter beschikking stellen. Het gebruik van diverse bronnen, zoals primaire bronnen, video's, lezingen uit studieboeken, encyclopedieën en literatuur, kan studenten helpen om een nauwkeurig en volledig beeld te krijgen van de tijdsperiode. Studenten kunnen grafische organizers gebruiken met spaties voor de 5W's en hun aantekeningen schrijven terwijl ze lezen of kijken.
Nadat ze over de Holocaust hebben geleerd, zullen studenten een spinkaart maken om de 5W's over dit complexe onderwerp uit te leggen . Ze maken scènes en een korte beschrijving om de volgende vragen over The Holocaust te beantwoorden: Wat was de Holocaust? Wanneer vond de Holocaust plaats? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom gebeurde het en / of waarom duurde het zo lang?
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die de volgende vragen over de Holocaust beantwoordt: Wat was de Holocaust? Wanneer vond de Holocaust plaats? Wie heeft er last van gehad? Waar kwam het voor? Waarom gebeurde het? en / of waarom ging het zo lang door?
Instructies voor studenten:
Primaire bronnen bieden leerlingen een directe blik op de geschiedenis en maken leren authentieker. Het gebruik ervan helpt studenten contact te maken met echte stemmen en gebeurtenissen, waardoor hun begrip van de Holocaust verdiept.
Kies documenten, afbeeldingen of overlevingsgetuigenissen die geschikt zijn voor het niveau en de rijpheid van je leerlingen. Bekijk het materiaal eerst om er zeker van te zijn dat het gevoelig en educatief is voor je klas.
Leg uit wat elke primaire bron is, wie het heeft gemaakt en waarom het belangrijk is. Geef leerlingen leidende vragen zodat ze weten waar ze op moeten letten bij het bekijken van de materialen.
Moedig leerlingen aan om details uit de primaire bronnen te halen die antwoorden op de Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom van de Holocaust. Laat zien hoe ze hun spinnenweb of grafische organizer invullen met bewijs uit de bronnen.
Nodig leerlingen uit om te delen wat ze hebben ontdekt uit de primaire bronnen en hoe dat hun perspectief heeft veranderd. Benadruk respectvol luisteren en bedachtzame reflectie om begrip en empathie op te bouwen.
De 5 W's van de Holocaust zijn Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom. Ze helpen studenten belangrijke feiten te begrijpen: wie betrokken was, wat er gebeurde, wanneer en waar het plaatsvond, en waarom het gebeurde of voortduurde.
De Holocaust onderwijzen met de 5 W's houdt in dat studenten worden gevraagd om te antwoorden op wie, wat, wanneer, waar en waarom over het evenement met behulp van grafische organizers, spinnenkaarten en visuele verhalen. Deze methode helpt studenten complexe informatie te ordenen en begrip te verdiepen.
Een spinnenkaart is een grafische organizer waarbij studenten de Holocaust in het midden plaatsen en zich vertakken om de 5 W's in aparte secties te beantwoorden. Elke tak bevat beschrijvingen en visuals om de belangrijkste details van elke vraag te illustreren.
Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's en literatuur geeft studenten een vollediger en nauwkeuriger begrip van de Holocaust. Het helpt verschillende leerstijlen aan te spreken en biedt meerdere perspectieven op dit complexe onderwerp.
Deze les over de 5 W's van de Holocaust is ontworpen voor studenten in 6e tot 12e klas, waardoor het geschikt is voor middelbare scholen en bovenbouw.