Een geweldige manier om studenten bij de analyse te betrekken, is door storyboards te maken die te maken hebben met Toon, Woordkeuze, Beeldspraak, Stijl en Thema. Deze activiteit wordt aangeduid met het acroniem "TWIST". In een TWIST concentreren studenten zich op een bepaalde alinea of een paar pagina's, om dieper op de betekenis van de auteur in te gaan.
Aan de hand van een fragment uit de tweede pagina van het verhaal, waar er een hint is dat er iets meer aan de hand is met deze 'loterij' dan alleen maar veel geluk, kunnen studenten wat in het verhaal gebeurt verbeelden, uitleggen en voorafschaduwen, terwijl ze een goede krijgen idee van de stem van de auteur.
De postmeester, de heer Graves, volgde hem en droeg een driepotige stoel en de ontlasting werd in het midden van het plein geplaatst en meneer Summers zette de zwarte doos erop neer. De dorpelingen hielden afstand en lieten een ruimte tussen henzelf en de ontlasting achter, en toen de heer Summers zei: "Sommigen van jullie willen mij een handje helpen?" Er was een aarzeling voor twee mannen, de heer Martin en zijn oudste zoon , Baxter, kwam naar voren om de doos stevig op de kruk te houden, terwijl meneer Summers de papieren erin opschoof.
| T |
TOON | Mysterieus en onheilspellend: de dorpelingen houden afstand van een kist die hoort bij een loterij. Normaal gesproken is een loterij een opwindende gebeurtenis. |
|---|---|---|
| w |
WOORDKEUZE | Afstand, ruimte, aarzeling |
| ik |
IMAGERY | "...Dhr. Martin en zijn oudste zoon, Baxter, kwamen naar voren om de kist stevig op de kruk te houden terwijl meneer Summers de papieren erin opschoof. ' |
| S |
STIJL | De auteur is erg beschrijvend, en laat een gevoel van onheil en onzekerheid achter, wanneer ze schrijft: "De dorpelingen hielden afstand en lieten ruimte tussen henzelf en de ontlasting ..." |
| T |
THEMA | Er zit meer in deze doos die deze papieren bevat dan op het eerste gezicht lijkt. Misschien is deze loterij toch niet zo goed. Misschien zal het thema wijzen op de gevaren van afhankelijk zijn van geluk. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Voer een TWIST analyse van een selectie uit 'The Lottery ". Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.
Facilitate small-group discussions where students collaboratively analyze a passage using the TWIST framework. Assign each group member a specific TWIST element (Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme) and have them share their findings before combining ideas. This deepens understanding and encourages active participation from every student.
Offer students helpful sentence starters to guide their analysis for each part of TWIST. For example: "The tone of this passage is... because..." or "The author’s word choice suggests...". Scaffolded prompts give students confidence and structure when analyzing complex texts.
Demonstrate a TWIST analysis by reading a passage aloud and verbalizing your thought process for each element. Show how you identify clues in the text and connect them to the author’s intent. This makes critical thinking visible and supports learners who benefit from explicit examples.
Encourage students to create graphic organizers, such as charts or storyboards, to record their observations for each TWIST category. Visual representation helps students see connections and patterns, making abstract concepts more concrete and memorable.
Lead a whole-class discussion where students share the themes they uncovered through TWIST analysis. Connect these themes to real-life situations or other texts to promote deeper understanding and relevance. This final reflection reinforces learning and encourages analytical thinking beyond the classroom.
TWIST analysis is a method for examining a literary work by focusing on Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. It helps students dig deeper into an author's choices and the meaning behind specific passages.
To do a TWIST analysis for "The Lottery", select an excerpt and analyze the tone, identify key word choices, describe the imagery, examine the style, and determine the theme. Students can use storyboards or written responses to organize their insights.
TWIST analysis breaks down challenging texts into manageable elements, making it easier for students to understand author intent and uncover deeper meanings. It encourages close reading and critical thinking.
For tone: What mood does the author create? For word choice: Which words stand out and why? For imagery: What pictures does the text paint? For style: How does the author’s writing stand out? For theme: What message or lesson does the story suggest?
Storyboards are a great way for students to visualize a TWIST analysis. By pairing images with explanations for each element, students can make connections between textual evidence and literary analysis.