Een geweldige manier voor uw leerlingen om te oefenen het bepalen van een verhaal instelling is voor hen om een visuele storyboard beeltenis waarbij elk hoofdstuk plaatsvindt.
In deze activiteit, zullen de studenten een hoofdstuk te kiezen en beslissen over de instelling. Zij zullen de instelling met de storyboard kunstwerken. In het storyboard, moet elke instelling visueel worden weergegeven, samen met een toelichting op de scène. Details, karakters en tekstuele gegevens kunnen worden toegevoegd aan de instelling versterken.
Hier is een voorbeeld:
De instelling van hoofdstuk 1 is in de keuken. Het verhaal begint in de keuken met de vader het maken van pudding. Het verhaal eindigt in de keuken toen de vader straft de jongens voor het eten van de pudding door het hebben van hen een nieuwe.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met de instellingen in elk hoofdstuk van De verhalen Julian Tells .
Begin een klasdiscussie door studenten hun storyboards te laten presenteren en beschrijven welke instellingen ze hebben geïllustreerd. Dit moedigt studenten aan om bewijs uit de tekst te gebruiken en helpt anderen verschillende scènes te visualiseren.
Moedig studenten aan om klasgenoten te vragen waarom ze bepaalde details of locaties hebben gekozen. Dit verdiept het begrip en stimuleert een respectvolle dialoog over tekstbewijs en interpretatie.
Help studenten om overeenkomsten en verschillen tussen instellingen te identificeren. Gebruik een tabel of bord om kenmerken op te sommen, zodat studenten patronen kunnen zien en begrijpen hoe instellingen het verhaal beïnvloeden.
Vraag studenten om een van Julians instellingen te relateren aan een plek die ze kennen. Dit bevordert empathie en een persoonlijke connectie met de tekst, waardoor het verhaal betekenisvoller wordt.
Leid een afsluitende reflectie over hoe elke instelling de karakters en de plot heeft beïnvloed. Moedig studenten aan om na te denken over waarom de auteur specifieke plaatsen heeft gekozen en hoe die keuzes de boodschap van het verhaal beïnvloeden.
A setting map for 'The Stories Julian Tells' is a visual organizer where students illustrate and describe the locations where each chapter takes place. This helps students understand the story’s setting and how it influences the plot and characters.
Students can create a storyboard by choosing a chapter, identifying its setting, and then drawing scenes with characters and important details. Adding textual evidence and explanations strengthens their understanding of each setting.
Encourage students to look for clues in the text, such as descriptions of places, objects, and actions. Have them discuss their ideas and use visuals to reinforce comprehension of each setting.
Mapping the setting helps 3rd and 4th graders improve reading comprehension, visualize the story, and connect details from the text to real-life experiences, making literature more engaging and meaningful.
This setting map activity works well both individually and with partners. Collaborative work can spark discussion and creativity, while individual work allows for personal interpretation and deeper focus.