Een algemeen gebruik voor Storyboard That is om Storyboard That te helpen een plot diagram te maken van de Storyboard That uit een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het plot te onderwijzen, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en helpt de leerlingen beter inzicht te krijgen in literaire structuren.
Studenten kunnen een verhaalbord maken waarin de narratieve boog wordt opgenomen in een werk met een zescel storyboard met de belangrijkste delen van het plotdiagram. Voor elke cel creëren de leerlingen een scène die het verhaal in volgorde volgt: Expositie, Conflict, Stijgende Actie, Climax, Falling Action en Resolutie.
Holling Hoodhood woont bij zijn ouders en zussen in het "perfecte huis" op Long Island, New York. Hij begint pas zevende klas op Camillo Junior High met de strenge mevrouw Baker als zijn homeroom leraar.
Als de andere studenten op woensdagmiddagen voor religieus onderwijs vertrekken, is Holling de enige student die in de klas is gelaten. Holling is van mening dat zijn leraar, mevrouw Baker, hem hier haat en is erop om zijn leven miserabel te maken.
Voor de eerste paar woensdagen geeft mevrouw Baker Holling-taken om hem druk te houden. Dan begint ze hem Shakespeare-speeltjes toe te wijzen. Terwijl hij het jaar doorloopt, lijken de lessen van de spelen te verbinden met zijn leven. Holling navigeert pesten, community theater, sport, en zijn eerste vriendin, naast angsten over de Vietnam-oorlog en de onrust die het veroorzaakt. Holling's veeleisende vader houdt de spanningen hoog in het huishouden Hoodhood op, waardoor Holling's oudere zus wegloopt.
Op woensdag woont mevrouw Baker Holling op een architectonische rondleiding van zijn stad. Tijdens de tour realiseert hij dat er meer is dan architectuur dan geld en prestige, zoals zijn vader denkt. Holling herbeoordeelt zijn prioriteiten; Hij realiseert dat hij om zijn vrienden en mevrouw Baker omgeeft en zijn zuster Heather mist.
Holling geldt in zijn spaarbond om zijn zus terug te keren naar huis. Hij gaat op het einde van de klassentrip, en komt later bij Danny Hupfer's bar mitzvah.
Holling staat tegenover zijn vader en vertelt hem dat het een man gaat om meer dan een goed werk. Het verhaal eindigt op een gelukkige noot met Holling, omringd door vrienden, en kijkt uit als Mevrouw Baker's man veilig terugkomt in Vietnam.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visueel plot diagram van The Wednesday Wars .
Encourage students to share their plot diagrams in small groups or as a class to spark discussion about key events and interpretations. Ask guiding questions like “How did different choices shape the story?” or “What would you change about the climax?” to deepen understanding and promote critical thinking.
Outline what you want students to gain from the discussion, such as analyzing character decisions or connecting plot events to themes. Clear goals keep conversations focused and meaningful.
Arrange students so everyone has a chance to speak. Smaller groups make it easier for quieter students to participate and share their ideas about the plot diagram.
Demonstrate how to respond to classmates’ ideas with curiosity and respect. Practicing active listening helps build a positive classroom environment and encourages deeper insight.
Use prompts like “What surprised you about the story’s resolution?” or “How might the story change if a different character made the key decision?” These questions encourage analysis and invite diverse perspectives.
Bring the class together to summarize key insights and discuss any lingering questions. Connecting students’ ideas reinforces learning and helps everyone see the bigger picture of the story.
A plot diagram activity for The Wednesday Wars asks students to visually map out the story's narrative arc, including exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution, to deepen understanding of the novel's structure and main events.
To create a plot diagram, have students use a six-cell storyboard. Each cell should represent a key story element: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Students illustrate and describe each part in sequence, reflecting major events from The Wednesday Wars.
The six parts are Exposition (introducing Holling Hoodhood and setting), Conflict (Holling's struggles with Mrs. Baker), Rising Action (challenges and growth through the school year), Climax (Holling's realization during the architectural tour), Falling Action (helping his sister and attending events), and Resolution (standing up to his father and a happy ending).
Using storyboards helps middle school students visually organize story events, reinforces comprehension of literary structure, and makes abstract concepts like climax and resolution more concrete and memorable.
Keep instructions clear and concise, provide a template with labeled sections, let students work individually or in groups, and encourage creativity in scenes and descriptions. Use examples from The Wednesday Wars to model each plot part for students.