Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en het onthouden. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de belangrijkste woordenschat definieert en illustreert die verband houden met The Miraculous Journey of Edward Tulane door Kate DiCamillo.
Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Dit kan aan het begin van elk hoofdstuk worden gedaan, zodat studenten een voorbeeld kunnen zien van wat ze zullen lezen of docenten kunnen besluiten om aan het einde van een hoofdstuk als beoordeling te doen. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat nieuwe woordenschat in The Miraculous Journey of Edward Tulane definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Stimuleer leren door leuke, beweging-gebaseerde spellen te integreren die belangrijke vocabulaire termen uit De wonderlijke reis van Edward Tulane versterken en studenten energiek houden.
Kies een spel zoals Vocabulaire Charades, Woorden Bingo of Vier Hoeken dat aansluit bij de leerstijlen en de ruimte van jouw klas. Variatie houdt studenten betrokken en ondersteunt diverse leerlingen.
Maak sets van kaarten: sommige met vocabulaire woorden, andere met definities. Mix ze door elkaar voor gebruik bij matching, trekken of uitbeelden tijdens het spel.
Demonstrateer het spel aan jouw klas, leg de stappen en doelen uit. Duidelijke instructies helpen alle studenten zelfverzekerd mee te doen en effectief te leren.
Groepeer studenten indien nodig en moedig ze aan om elkaar te helpen. Samenwerking bevordert begrip en maakt vocabulaire oefenen leuker.
Belangrijke vocabulaire woorden uit De wonderbaarlijke reis van Edward Tulane omvatten termen zoals romp, vrolijk, neerbuigend, ijver, denigrerend, cavalierlijk, joviaal, vrolijk, onverschillig, onderscheid, dom, trillend, ranzig, woede, zwerver, ironie, gespot, ijdel, contrair en antiek. Deze woorden helpen leerlingen begrip op te bouwen en hun vocabulaire te verrijken.
Leraren kunnen vocabulaire-leren ondersteunen door leerlingen te laten definiëren en illustreren elk kernwoord, betekenissen in groepen te bespreken en visuele vocabulaireborden te maken. Het vooraf bekijken van woorden voor het lezen of ze na een hoofdstuk te herzien, versterkt begrip en retentie.
Een visueel vocabulairebord activiteit vraagt leerlingen om belangrijke termen te kiezen uit het boek, hun definities te schrijven en illustraties te maken die de betekenis van elk woord laten zien. Deze praktische aanpak verdiept het begrip en ondersteunt visuele leerlingen.
Vocabulaire vooraf bekijken helpt leerlingen het verhaal beter te begrijpen en verbetert de algemene begrip. Het stelt hen in staat nieuwe woorden te herkennen en te onthouden, waardoor de leeservaring vloeiender en betekenisvoller wordt.
Om leerlingen in groep 6 en 7 te betrekken, gebruik je interactieve activiteiten zoals tekenen, groepsdiscussies en verhaallijntjes. Moedig leerlingen aan om termen uit te voeren, woorden te verbinden met hun leven en samen te werken met partners voor creativiteit en plezier.