Discussie storyboards zijn een geweldige manier om manier om uw studenten praten over hun ideeën in Science. Ze laten de studenten om kritiek en verschillende standpunten te evalueren zonder daarbij andere studenten. Deze activiteit kan gebruikt worden bij de start van het onderwerp om eventuele misverstanden studenten kunnen hebben uitlokken.
Op het eerste, tonen de studenten een discussie storyboard zoals hieronder. Vraag hen om te kijken naar het probleem van de discussie storyboard. Het toont vier studenten die al een idee over het probleem voor hen. Studenten moeten nadenken over wie ze denken dat is de meest correcte en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards te gebruiken in je lessen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een discussie storyboard dat vier studenten die al een idee over het probleem voor hen toont. U gaat uw mening te geven over wie je denkt dat juist is en leg uit waarom.
Stel duidelijke verwachtingen om studenten zich veilig en gerespecteerd te laten voelen tijdens discussies. Herzie regels zoals luisteren, om de beurt spreken en respectvol reageren om een positieve klasomgeving te creëren.
Toon specifieke zinnen die studenten kunnen gebruiken, zoals "Ik ben het eens omdat..." of "Heb je overwogen...?". Laat voorbeelden en niet-voorbeelden zien om duidelijk te maken wat respectvolle feedback is.
Ken rollen toe zoals facilitator, notulist en tijdwaarnemer om gesprekken gefocust en inclusief te houden. Laat rollen rouleren zodat elke student leiderschap en luistervaardigheden oefent.
Geef zinnenstarten zoals "Ik denk... omdat..." of "Kun je uitleggen...?". Deze prompts helpen alle studenten—vooral Engelssprekenden—zelfverzekerd deel te nemen en bij het onderwerp te blijven.
Nodig studenten uit om te delen welke strategieën hen hielpen anderen te begrijpen. Bespreek hoe samenwerking hun ideeën verbeterde en wat ze de volgende keer anders kunnen doen.
An electricity discussion storyboard is a visual activity where students share and critique ideas about electricity concepts, fostering collaborative discussion and clarifying misconceptions in a structured and engaging way.
To use discussion storyboards for teaching electrical circuits, present a problem, let students add their viewpoints in storyboard cells, and facilitate respectful debate. This method helps students express ideas, correct misunderstandings, and deepen their understanding of circuits.
Collaboration on discussion storyboards enhances student communication, critical thinking, and problem-solving skills. Working together encourages deeper engagement and allows students to learn from each other's perspectives.
To enable real-time collaboration, go to the assignment's "Edit Assignment" tab and turn on collaboration. This lets multiple students work on the same storyboard simultaneously, making group activities seamless.
Creative uses include having students add cells explaining who they think is correct and why, construct storyboards teaching a concept, or design their own discussion prompts. These activities boost engagement and critical thinking in science lessons.