Ideeën over het EM-spectrum zijn in de loop van de tijd veranderd. In deze activiteit maken studenten een tijdlijn die laat zien hoe het EM-spectrum zich in de loop van de tijd heeft ontwikkeld. Dit zal benadrukken hoe de wetenschap wetenschappers nodig heeft om samen te werken om bevindingen te delen voor een beter begrip van de mens en hoe wetenschappelijke ontdekkingen het menselijke ras rechtstreeks ten goede kunnen komen en tot belangrijke uitvindingen kunnen leiden.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnindeling een tijdlijnposter maken die ze in een presentatie of galerijwandeling kunnen opnemen. Je kunt meer dan één sjabloon toevoegen aan deze opdracht om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig aan te passen.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een visuele tijdlijn van hoe en waarom ideeën over het EM-spectrum in de loop van de tijd zijn veranderd.
Grade Level 6-12
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Tijdlijnen
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving van het evenement | Alle cellen zijn duidelijk beschreven met de details van de betekenis van de mijlpaal. | Alle cellen zijn duidelijk beschreven. | Sommige cellen zijn beschreven. |
| Visualisatie | Het storyboard cellen illustreren duidelijk alle 6 gekozen historische momenten. | Het storyboard cellen illustreren duidelijk een aantal van de 6 gekozen historische momenten. | Het storyboard cellen niet duidelijk één van de 6 gekozen historische momenten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk toont enkele tekenen van inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
