Esperanza Rising is gebaseerd op een groot aantal gevallen van figuurlijk taalgebruik om complexe emoties en de levendige instellingen van het verhaal Esperanza's vast te leggen. Storyboards kan een handige manier voor studenten om deze figuurlijke betekenis te verkennen. Laat de cursisten zoeken naar voorbeelden van de metafoor, vergelijking, verpersoonlijking, idioom, of hyperbool in de tekst. Next, vraag hen dan om elk voorbeeld verbeelden en de betekenis en het belang hieronder uitleggen.
"Wacht even en het fruit zal in uw hand vallen."
Dit betekent dat Esperanza patiënt moet worden; in de tijd, zullen goede dingen komen. Uiteindelijk vindt ze geluk (de "vruchten") toen ze, mama, en Abuelita herenigen.
"Toen papa nog leefde, was alles in orde, net als de poppen opgesteld in een rij."
Net als haar mooie, dure poppen, Esperanza's leven was picture-perfect voor de dood van papa. Alles gebeurde precies zoals Esperanza verwacht had.
"Ons land is in leven ... deze hele vallei ademt en leeft."
Dit betekent dat de personages hebben een emotionele band met het land. Het land brengt voedsel en welvaart naar de vallei. Het voorziet banen voor de arbeiders en de rijkdom aan de eigenaars.
"Er is geen roos zonder doornen."
Dit betekent dat er geen leven zonder problemen. Esperanza ontmoet veel doornen het jaar draait ze zich dertien.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in Esperanza Rising toont.
Begin de les met korte passages uit Esperanza Rising die metaforen, vergelijkingen of personificatie benadrukken. Bespreek elk voorbeeld en het effect ervan voordat de leerlingen hun eigen voorbeelden zoeken. Dit bouwt context op en maakt abstracte concepten concreter.
Lees een gedeelte hardop voor en pauzeer als je beeldspraak vindt. Denk hardop over het type en de betekenis. Dit laat leerlingen zien hoe ze deze literaire middelen in real-time kunnen herkennen en interpreteren.
Werk samen aan een diagram dat soorten beeldspraak, definities en nieuwe voorbeelden uit het boek opsomt. Toon de grafiek als klasreferentie. Dit versterkt het leren en ondersteunt de voortdurende identificatie.
Maak koppels van leerlingen om de betekenis en het belang van een gevonden voorbeeld te bespreken. Moedig hen aan om hun gedachten uit te leggen en naar de ideeën van hun partner te luisteren. Dit bevordert begrip en zelfvertrouwen.
Vraag de leerlingen om een voorbeeld van beeldspraak uit de dag te schrijven en kort uit te leggen wat het betekent. Bekijk de exit-kaartjes om degenen te identificeren die meer ondersteuning nodig hebben. Dit biedt directe feedback en afsluiting.
Esperanza Rising uses figurative language like metaphor ("the fruit will fall into your hand"), simile ("like the dolls lined up in a row"), personification ("the valley breathes and lives"), and idiom ("there is no rose without thorns") to deepen meaning and emotion in the story.
Have students identify examples of metaphors, similes, personification, idioms, or hyperbole in the text. Then, let them create storyboards illustrating each example and explaining its meaning and significance.
Encourage students to look for comparisons using "like" or "as" for similes, and direct statements equating two things for metaphors. Using examples from the book, have students highlight and discuss their findings in groups or with partners.
Figurative language helps convey Esperanza’s emotions and brings the story’s setting to life. It allows readers to connect more deeply with the characters and themes by using vivid imagery and creative expressions.
Start by selecting three examples of figurative language from the text. Label each with its type, add a quote, and illustrate the meaning using scenes or characters. Use a combination of images and brief descriptions to show understanding.