Naarmate studenten de Franse constructie voor vergelijkende bijwoorden beginnen te bestuderen, kunnen storyboard-beelden een nuttige versterking bieden. Gebruik eenvoudige afbeeldingen met voor de hand liggende vergelijkende kwaliteiten en korte zinbeschrijvingen om studenten te helpen hun grammatica te oefenen en tegelijkertijd plezier te hebben. In deze activiteit schrijven studenten zinnen voor verschillende bijwoorden, waarbij ze twee items of mensen vergelijken.
Deze activiteit kan zo eenvoudig of zo uitdagend zijn als je zou willen. Beperk uw studenten tot vergelijking met gewone bijwoorden (met plus / le plus of moins / le moins ) of voeg onregelmatige bijwoorden toe ( bien / mal ). Om studenten aan de slag te helpen, geeft u hen een afbeelding en zin in de kolom met het basisformulier en vraagt u hen om de andere vierkanten te voltooien. Laat de studenten het onderstaande voorbeeld zien om meer creativiteit toe te staan en vraag hen om alle vierkanten zelf in te vullen met behulp van de lege sjabloon.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een raster dat aantoont dat je in staat bent om actie te vergelijken met bijwoorden. Voor elk bijwoord aan de linkerkant van het raster, schrijf je vier zinnen volgens de onderstaande lijst.
Maak boven elke zin een scène of afbeelding die uw betekenis laat zien. De afbeeldingen kunnen eenvoudig zijn, maar moeten waar nodig duidelijk vergelijkingen tonen tussen twee of meer acties.
Boost student motivation by using interactive games that require students to form sentences with French comparative adverbs. Games make grammar practice fun and help reinforce concepts through friendly competition.
Select adverbs that suit your students’ level and prepare simple prompts (e.g., 'run fast,' 'sing well') to guide their comparisons. This ensures all students can participate confidently and practice using the target structures.
Organize your class into teams and outline the rules (e.g., each team must create one comparative sentence per turn using the adverb and prompt given). Clear instructions help keep the activity focused and productive.
Ask students to listen to each other’s sentences and give positive feedback on accuracy and creativity. Recognizing effort builds confidence and fosters a supportive classroom atmosphere.
Facilitate a short discussion about new adverbs and comparison structures discovered during the game. This helps students solidify their understanding and encourages them to use comparative adverbs in future activities.
Franse bijwoorden van vergelijking worden gebruikt om handelingen of kwaliteiten te vergelijken, zoals snelheid of duidelijkheid. Ze omvatten vormen zoals plus (meer), moins (minder) en aussi (evenals). Bijvoorbeeld: “Elle court plus vite que lui” (“Ze rent sneller dan hij”).
Gebruik eenvoudige afbeeldingen die duidelijke verschillen tonen (zoals twee hardlopers die op verschillende snelheden bewegen). Combineer elke afbeelding met een zin die het vergelijkingsbijwoord gebruikt, zodat studenten gemakkelijk grammatica en betekenis kunnen verbinden.
Maak een rooster of diagram waarin studenten zinnen schrijven waarin twee items worden vergeleken met bijwoorden zoals plus, moins en aussi, en illustreer elke zin met een eenvoudige tekening om begrip te versterken.
Regelmatige vergelijkingsbijwoorden gebruiken vormen zoals plus vite (sneller) of moins souvent (minder vaak). Onregelmatige voorbeelden zijn beter (beter) in plaats van plus bien, en slechter (slechter) in plaats van plus mal.
Om de overtreffende trap te vormen, gebruik je le plus of le moins vóór het bijwoord: “Elle parle le plus vite van de klas” (“Ze spreekt het snelst in de klas”).