Naarmate studenten beginnen met hun cursussen Frans op beginniveau, leren ze sympathieën en antipathieën uit te drukken. Dit vocabulaire gaat natuurlijk gepaard met het leren van de bijwoordconstructie van "ne ... pas". Blaas leven in je vroege oefenoefeningen door studenten toe te staan hun meningen weer te geven terwijl ze die uiten. Voor visuele leerlingen zal dit hun basisvocabulaire behouden helpen versterken.
In deze activiteit gebruiken studenten een T-kaart om uit te drukken wat " j'aime " in de ene kolom en wat " je n'aime pas " in de andere kolom . Houd elke rij consistent door te eisen dat studenten een specifieke categorie voor elke rij kiezen. Jongere studenten kunnen profiteren van vooraf geselecteerde onderwerpen om hen te helpen hun categorieën te organiseren.
Om te oefenen met meerdere werkwoorden, moeten studenten tussen -er werkwoorden roteren, zoals aimer , adorer , détester en préférer . Het voorbeeld-storyboard toont een gebruik van ontkenning met verschillende werkwoorden om herhaling van een werkwoord meer dan eens te voorkomen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een T-kaart die uw voorkeuren en antipathieën in vier verschillende categorieën uitdrukt. Overweeg om uw voorkeuren voor boeken, sport, muziek, lessen, films, kleding, eten, dieren, het weer of andere onderwerpen te bespreken.
Gebruik de werkwoorden aimer , adorer , détester en préférer . Zorg ervoor dat u een bepaalde uitdrukking of werkwoord niet meer dan één keer gebruikt. Je kunt elk werkwoord een tweede keer gebruiken als je er een negatief van maakt.