Tijdens het lezen van Stamped zullen studenten historische figuren tegenkomen waarover ze hebben gehoord, en sommige die ze misschien niet eerder kenden. In deze activiteit maken leerlingen een kaart van de historische figuren die in het boek worden genoemd, waarbij ze goed letten op hun impact op de geschiedenis van racisme in Amerika . Studenten kunnen 4 of meer historische figuren kiezen, hun geboorte, dood, plaats, beroep, prestaties en vooral de positieve of negatieve impact die ze hebben gehad op het handhaven of bestrijden van racisme onderzoeken.
Het voorbeeld van deze activiteit bevat 24 historische figuren die worden genoemd in Stamped, samen met korte beschrijvingen van elke persoon. Deze kunnen worden afgedrukt als enkele pagina's of digitaal worden getoond in diavoorstellingsmodus en worden gebruikt als voorbeeld of samenvatting van het boek.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een grafiek voor de belangrijkste historische figuren die worden genoemd in Stamped .
Instructies voor studenten:
Moedig open-mindedheid aan door duidelijke verwachtingen te stellen voor respectvolle dialogen. Herinner studenten eraan dat iedereen verschillende perspectieven kan hebben op de impact van elke historische figuur.
Laat studenten zien hoe ze goed luisteren en de ideeën van anderen erkennen voordat ze hun eigen mening delen. Gebruik zinnen als "Ik hoor je zeggen..." om begrip te versterken.
Geef studenten zinnenkaders zoals, "Ik ben het eens met... omdat..." of "Een vraag die ik heb is..." om hen te helpen respectvol meningen en vragen te uiten.
Verdeel studenten in kleine groepen om de positieve of negatieve effecten van toegewezen figuren te bespreken. Roteer rollen zoals discussieleider of notitieschrijver om iedereen te laten deelnemen.
Breng studenten samen om hoogtepunten uit hun groepsdiscussies te delen. Moedig reflectie aan over hoe het begrijpen van meerdere perspectieven onze kijk op geschiedenis beïnvloedt.
De activiteit met de karakterkaart van historische figuren voor Stamped vraagt leerlingen om belangrijke personen uit het boek te onderzoeken en in kaart te brengen, met de nadruk op hun achtergrond, prestaties en hun impact op racisme in Amerika. Leerlingen maken visuele kaarten met details zoals geboortedatum, beroep en positieve of negatieve invloed op de geschiedenis.
Leid de leerlingen om de acties en erfenis van elke figuur te onderzoeken en bespreek vervolgens of hun invloed racisme ondersteunde of uitdaging aanging. Moedig kritisch denken aan door bewijs uit het boek of andere bronnen te laten leveren.
Stamped bevat figuren zoals Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln en Barack Obama. Deze personen zijn belangrijk omdat ze elk een rol speelden in de geschiedenis van racisme en antiracisme in Amerika, met diverse perspectieven en invloeden.
Gebruik visuele hulpmiddelen zoals kaarten of digitale diavoorstellingen, laat leerlingen figuren kiezen die hen interesseren en moedig creatieve representaties aan (bijvoorbeeld door karakterontwerp of scènes te selecteren). Faciliteer discussies over hun blijvende impact om een dieper begrip te bevorderen.
Het in kaart brengen van historische figuren helpt leerlingen verbindingen visualiseren, de complexiteit van de geschiedenis herkennen en begrijpen hoe individuele acties hebben bijgedragen aan het vormen van attitudes ten opzichte van racisme en antiracisme in de loop van de tijd.