In deze activiteit zullen de leerlingen het standpunt van de auteur onderzoeken en afleidingen maken op basis van details uit de tekst.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard aan, dat de gevoelens van de verteller op verschillende delen van de tekst laat zien.
Bepaal wat je wilt dat leerlingen begrijpen en aantonen over het perspectief van de verteller. Deel deze doelen aan het begin om de les gericht en zinvol te houden.
Lees een passage hardop voor en leg je denkproces uit terwijl je aanwijzingen vindt over de gevoelens of gedachten van de verteller. Dit laat zien waar je op moet letten en versterkt het vertrouwen van de leerlingen.
Maak een zichtbaar diagram dat signaalwoorden, voornaamwoorden en zinnen opsomt die het perspectief van de verteller onthullen. Verwijs er vaak naar om leerlingen te helpen identificeren van het perspectief op zelfstandige wijze.
Laat leerlingen in paren of kleine groepen werken om voorbeelden van het perspectief van de verteller te vinden en te bespreken. Samenwerking moedigt dieper denken en peer-learning aan.
Vraag leerlingen om een voorbeeld te schrijven of te delen van het perspectief van de verteller uit een nieuwe tekst. Dit helpt je om begrip te controleren en de volgende stappen te plannen.
Perspectief van de verteller is het standpunt van waaruit een verhaal wordt verteld. Het beïnvloedt hoe lezers gebeurtenissen ervaren en de gedachten en gevoelens van personages begrijpen.
Vraag leerlingen om naar aanwijzingen in de tekst te zoeken, zoals voornaamwoorden en beschrijvingen van gedachten of gevoelens, en bespreek hoe deze onthullen of de verteller een deelnemer of observator is.
Voorbeelden zijn het opmerken van enthousiaste taal zoals “Ik was zo opgewonden dat ik bijna schreeuwde” of zinnen zoals “Het leek alsof ik in een droom was gestapt,” die sterke emoties en verlangens suggereren.
Eerst identificeer je het perspectief van de verteller, kies je belangrijke tekstvoorbeelden die hun gevoelens of wensen tonen. Teken of schrijf inferenties over deze momenten in storyboard-panelen voor visueel begrip.
Het herkennen van het perspectief helpt leerlingen om de verhaal dieper te begrijpen, inferenties te maken en te waarderen hoe een auteur de ervaringen en emoties van lezers vormgeeft.