Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
Formuleer vragen die nieuwsgierigheid opwekken en kritisch denken stimuleren. Gebruik open-ended prompts over het spijsverteringsproces of scenario’s uit het echte leven zodat studenten gemotiveerd worden om deel te nemen en hun ideeën te delen.
Toon effectieve discussievaardigheden door rollenspellen met voorbeeldantwoorden en respectvolle weerleggingen. Leerlingen leren meningen uit te drukken en beleefd te disagreëren, wat een positieve leeromgeving bevordert.
Moedig leerlingen aan om klasmateriaal of leerboeken te verwijzen bij het maken van argumenten. Dit versterkt hun vermogen om beweringen te onderbouwen met wetenschappelijk bewijs en verdiept het begrip van het spijsverteringsstelsel.
Observeer de interacties van leerlingen en geef tijdige feedback over communicatie en teamwork. Benadruk positief gedrag, zoals actief luisteren en het betrekken van alle stemmen.
Rond de les af door leerlingen snel een vraag over het spijsverteringsstelsel te laten beantwoorden of na te laten denken over een idee van een klasgenoot. Dit geeft directe inzichten in hun leren en verheldert misverstanden om de volgende keer aan te pakken.
A discussion storyboard is a visual tool that helps students share and evaluate different ideas about the digestive system in a structured, respectful way. It encourages collaboration, critical thinking, and helps address misconceptions at the start of a science unit.
To set up a collaborative storyboard, enable collaboration in your assignment settings, show an example storyboard, and have students add their own ideas using characters and speech bubbles. Guide students to discuss and explain their reasoning together, either digitally or on printed storyboards.
Discussion storyboards help students critique, explain, and defend their ideas about the digestive system. They foster deeper understanding, communication skills, and engagement by letting students visualize and debate concepts.
Use discussion storyboards, pair or group discussions, and have students create or extend storyboards with their own opinions. These strategies help students share prior knowledge, ask questions, and clear up misunderstandings about the digestive system.
Yes! With Real Time Collaboration, students can work together on the same storyboard, adding their ideas, characters, and arguments at once. It boosts teamwork and speeds up the activity, especially when using digital tools like Storyboard That.