Geschiedenis begrijpen betekent ook de terminologie eromheen begrijpen. In deze activiteit zullen studenten hun begrip tonen van sleuteltermen met betrekking tot de industriële revolutie. Studenten zullen een rafelmodel creëren dat nieuwe woordenschat definieert en illustreert . Leerlingen moeten worden aangemoedigd om termen te kiezen waarmee ze niet vertrouwd zijn uit een woordenbank.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Demonstreer uw begrip van de belangrijkste termen die verband houden met de industriële revolutie door een visueel vocabulaire te maken.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 1 (Introductie / Versterking)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Beeldtaal Boards
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Zinnen | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
