Oorzaak en effect Graphic Organizer in "Kenia's Long Dry Season"

In deze activiteit identificeren leerlingen oorzaak-gevolgrelaties door een aantal van de volgende of soortgelijke vragen te beantwoorden:

• Welke gevolgen heeft de droogte veroorzaakt?
• Wat gebeurde er omdat er droogte was?
• Wat deden mensen omdat er droogte was?
• Welke veranderingen zijn er gebeurd?

Studenten zullen een raster- storyboard maken om hun gedachten over de talrijke gevolgen van de droogte voor het milieu en de gemeenschap te ordenen. Zie het storyboard hierboven voor een voorbeeld. Studenten kunnen ook een T-diagram maken om de oorzaken en gevolgen op te schrijven.

Oorzaak

Ernstige droogte in Kenia.

Effecten

• “De graslanden van het Oost-Afrikaanse land zijn uitgedroogd. Kale, bladerloze bomen sieren het landschap. De drinkplaatsen zijn bijna droog.”
• "De droogte heeft ervoor gezorgd dat vee is gestorven en de gewassen zijn verschrompeld. De graanoogst zal dit jaar naar verwachting 28% minder zijn dan vorig jaar."
• "De voedselprijzen zijn met maar liefst 130% gestegen."
• “Het WFP werkt eraan om kinderen naar school te houden en voorziet hen van voedzame maaltijden.”

Studenteninstructies

Maak een verhaalbord aan, dat de oorzaak en gevolg van relaties toont in "Kenia's Long Dry Season". Elk oorzaak en effectpaar wordt in dezelfde rij weergegeven.

1. Illustreer aan de linkerkant van de T-Chart gebeurtenissen die de oorzaak tonen ( waarom ).
2. Aan de rechterkant van de T-Chart illustreren gebeurtenissen die het directe effect van die oorzaak zijn.
3. Schrijf hieronder een omschrijving hieronder.
4. In de beschrijving onder elk effect, laat zien hoe de oorzaak en het effect verband houden.