Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en het onthouden. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat belangrijke woordenschat met betrekking tot Chains door Laurie Halse Anderson definieert en illustreert.
Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Dit kan aan het begin van elk hoofdstuk worden gedaan, zodat studenten een voorbeeld kunnen zien van wat ze zullen lezen of docenten kunnen besluiten om aan het einde van een hoofdstuk als beoordeling te doen. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de woordenschat in Chains definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet 3 termen hebben, correcte definities en passende illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.
Maak een speciale ruimte aan je muur voor vocabulaire-woorden en studentillustraties. Dit helpt studenten nieuwe woorden dagelijks te zien en ermee te interageren, waardoor het leren wordt versterkt door visuele aanwijzingen.
Laat klaswerk rouleren zodat studenten verantwoordelijk zijn voor het toevoegen van nieuwe woorden, definities en afbeeldingen. Actieve participatie vergroot het eigenaarschap en voortdurende betrokkenheid bij het vocabulaire.
Integreer snelle spellen zoals 'Vocabulaire Bingo' of 'Raad het Woord' met termen van de muur. Gamificatie van herzieningssessies motiveert studenten en versterkt de woordbetekenissen op een leuke manier.
Vraag studenten om elk nieuw woord te relateren aan iets in hun eigen leven of actuele gebeurtenissen. Persoonlijke verbindingen verdiepen het begrip en maken vocabulaire memorabeler.
Benadruk de voortgang van studenten met kleine vieringen, zoals een 'Woord Meester'-certificaat of het delen van favoriete woorden. Het erkennen van inspanningen moedigt voortdurende enthousiasme voor het leren van nieuwe woorden aan.
The Vocabulary in Chains activity asks students to create a storyboard that defines and illustrates key terms from Chains by Laurie Halse Anderson. This helps improve comprehension and retention by engaging students in both understanding and visualizing vocabulary.
To create a visual vocabulary board for Chains, choose three vocabulary terms, write their definitions in the description boxes, and illustrate each term using relevant scenes or characters. Use the storyboard format, then save and submit your assignment as directed.
Starting a lesson with key vocabulary helps students preview important terms they'll encounter, which boosts overall comprehension and aids in long-term retention. It also prepares students for upcoming readings and discussions.
Examples of vocabulary words from Chains include patriot, loyalist, indenture, providence, insolence, gangplank, churn, spinet, fatigued, betwixt, beholden, melancholy, curtsy, pestilent, thrash, domestic, confuddled, arsonists, and caterwauling.
Yes, teachers can use the vocabulary storyboard activity as an assessment at the end of a chapter to check students' understanding of key terms, or as a preview before reading to build vocabulary knowledge.