Door een les of les te beginnen met de belangrijkste termen en toespelingen op het vocabulaire, helpt dit bij het begrijpen en vasthouden. Met Holocaustliteratuur overlappen woordenschat en toespelingen elkaar vaak omdat studenten tegelijkertijd leren over echte gebeurtenissen, mensen en plaatsen. Omdat ze elkaar kunnen overlappen, willen docenten deze sjabloon misschien specifiek voor woordenschat gebruiken, of alleen voor toespelingen, zoals dit voorbeeld laat zien. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste termen en toespelingen definieert en illustreert die historisch, religieus en cultureel gerelateerd zijn aan Kroontjeskruid . Door hiervan een voorbeeld te bekijken, kunnen studenten het verhaal beter begrijpen en meer te weten komen over de tijdsperiode. Dit is ook een goede gelegenheid om studenten te helpen de geschiedenis te begrijpen achter de smaad die tegen Roma wordt gebruikt.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat uw begrip van de belangrijkste termen en toespelingen (mensen, plaatsen, gebeurtenissen) in het verhaal Milkweed illustreert.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet 3 termen hebben, correcte definities of beschrijvingen, en passende illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.
Aansporen tot studenten om woordenschat en allusies uit Milkweed te gebruiken in je klasgesprekken. Dit helpt begrip te versterken en verbindingen met het verhaal te maken.
Deel voorbeelden van hoe bepaalde historische of culturele verwijzingen verband houden met moderne gebeurtenissen of ervaringen van studenten. Dit bevordert empathie en een dieper tekstbegrip.
Vraag studenten om een allusie uit het verhaal te kiezen en de achtergrond te onderzoeken. Laat ze hun bevindingen presenteren in een korte mondelinge of visuele presentatie om hun begrip en presentatievaardigheden te versterken.
Wijs een plek in je klas aan om kernvocabulaire en allusies weer te geven zodra ze opduiken. Verwijs regelmatig naar deze muur zodat studenten hun leren visueel kunnen versterken.
Begin elke les met een korte activiteit—zoals matchen, tekenen of een woord in een zin gebruiken—om termen en allusies uit Milkweed te herzien. Zo blijven de begrippen fris en toegankelijk.
Sleuteltermen en allusies in Milkweed omvatten historische, culturele en religieuze verwijzingen zoals Anti-Semitisme, Holocaust, Warsaw Ghetto, Dr. Korczak, Ster van David en meer. Deze termen helpen leerlingen de geschiedenis te verbinden met echte gebeurtenissen en het begrip te verdiepen.
Begin met voorbeschouwen van sleuteltermen en allusies voordat je leest. Gebruik activiteiten zoals het maken van een storyboard, waarin leerlingen definities, beschrijvingen en illustraties maken van elk begrip. Dit verbetert begrip en geheugen, vooral voor complexe historische verwijzingen.
De beste manier is om elk vocabulairewoord met historische achtergrond en visuele hulpmiddelen te contextualiseren. Koppel definities aan echte voorbeelden of afbeeldingen, en moedig leerlingen aan om de impact van deze termen in het verhaal te bespreken.
Allusies previsualiseren helpt leerlingen onbekende verwijzingen te koppelen aan echte gebeurtenissen, waardoor het verhaal toegankelijker wordt. Het bouwt voorkennis op en bevordert begrip van de context en het belang van belangrijke momenten in Milkweed.
Een storyboard activiteit stelt leerlingen in staat om sleuteltermen visueel weer te geven en te definiëren, wat actieve betrokkenheid bevordert. Door elk begrip of allusie te illustreren, verdiepen leerlingen hun begrip van complexe concepten en de historische context in Milkweed.