Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die verschillende soorten conflicten identificeren, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat je leerlingen voorbeelden zoeken van verschillende soorten literaire conflicten en ze tot leven brengen in een storyboard. In elk storyboard moeten studenten een afbeelding van het conflict geven, zoals een scène waarin man versus samenleving wordt gedemonstreerd. Laat de leerlingen onder de scène het conflict uitleggen en waarom het in zijn categorie valt.
De mijneigenaar, Arthur Devlin, veroorzaakt een conflict voor veel van de stedelingen van Manifest, waaronder Ned Gillen. Devlin werkt de mannen te hard, betaalt ze slecht en voedt etnische vooroordelen. Hij laat de mijnwerkers ontmoedigd en wanhopig achter.
Gideon is in conflict met zichzelf wanneer hij zichzelf de schuld geeft van de dood van degenen van wie hij houdt. Hij gelooft dat hij een "jinx" is en twijfelt aan zijn waarde voor zijn vrienden en dochter.
De Spaanse griep die Manifest treft in 1918 is een natuurconflict. De mensen doen hun best om de ziekte te bestrijden, maar Manifest verliest veel van zijn bewoners aan deze dodelijke ziekte.
Veel immigranten in Manifest voelen zich beperkt door de vooroordelen van de samenleving. Vooral juffrouw Sadie voelt het gewicht van vooroordelen. Omdat ze haar zoon als arme Hongaarse immigrant geen schande en afwijzing wil brengen, laat ze hem opvoeden door een vreemde terwijl ze verdrietig van een afstand toekijkt. De lokale bevolking verspreidt geruchten over haar en laat haar in afzondering leven.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Moon Over Manifest toont.
Moedig leerlingen aan om hun inzichten te delen nadat ze storyboards hebben voltooid door hele klas- of kleine groepsdiscussies te leiden. Nodig leerlingen uit om hun keuzes uit te leggen en naar de interpretaties van anderen te luisteren om het begrip van literaire conflicten te verdiepen.
Gebruik denkstimulerende prompts, zoals “Hoe zou het verhaal veranderen als het conflict anders werd opgelost?” of “Waarom denk je dat het personage deze keuze heeft gemaakt?” om het denken van leerlingen te sturen en meerdere perspectieven uit te nodigen.
Leg discussie-normen uit, zoals actief luisteren, niet onderbreken en elke mening waarderen. Model respectvolle onenigheid om een veilige, inclusieve omgeving te bevorderen waarin alle stemmen gehoord worden.
Verbind literaire conflicten met situaties uit het echte leven of actuele gebeurtenissen. Vraag leerlingen of ze vergelijkbare uitdagingen hebben gehad of dergelijke conflicten in hun gemeenschappen hebben gezien, waardoor de les relevanter en boeiender wordt.
Vat belangrijke punten samen of vraag leerlingen nieuwe ideeën op te schrijven die uit de discussie zijn voortgekomen. Moedig leerlingen aan om hun storyboards te herzien en bij te werken met nieuwe inzichten.
Moon Over Manifest toont verschillende soorten literaire conflicten, waaronder mens tegen mens (bijvoorbeeld dorpelingen tegen Arthur Devlin), mens tegen zichzelf (Gideon worstelt met schuldgevoel), mens tegen de natuur (de Spaanse griepepidemie), en mens tegen de samenleving (immigranten geconfronteerd met vooroordelen). Elk conflicttype benadrukt verschillende karakterstrijden en thema's.
Gebruik storyboarding om leerlingen te helpen verschillende conflicttypen visueel te identificeren en te analyseren. Laat leerlingen scènes illustreren die conflicten weergeven, het conflicttype labelen en korte uitleg onder elke scène schrijven om het begrip te verdiepen.
Een krachtig mens tegen samenleving-conflict in Moon Over Manifest is de ervaring van Miss Sadie als Hongaarse immigrant. Ze wordt geconfronteerd met vooroordelen en isolement van de gemeenschap, en kiest ervoor om afstand te nemen van haar zoon om hem te beschermen tegen discriminatie.
Storyboarding betrekt leerlingen visueel en analytisch, helpt hen complexe literaire conflicten op te splitsen in duidelijke, begrijpelijke scènes. Het bevordert dieper begrip door illustratie te combineren met schriftelijke uitleg, waardoor abstracte concepten concreet en memorabel worden.
Deze literaire conflictopdracht is ontworpen voor de klassen 6–8. De inhoud en het analyse-niveau zijn geschikt voor middelbare scholieren en kunnen worden aangepast voor individuen, partners of groepen.