Soms moeten studenten stoppen en luisteren naar wat hun vrienden echt zeggen. Omringd worden door positieve mensen kan je helpen en motiveren. Aan de andere kant, als je in de buurt bent van negatieve mensen, kunnen ze je naar beneden halen of je gedachten negatief beïnvloeden.
In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de dingen illustreert die ze van hun vrienden horen en hoe ze zich voelen. Deze dingen hoeven niet noodzakelijkerwijs betrekking te hebben op de student in kwestie. Hopelijk produceren je studenten alle positieve cellen omdat we willen dat ze positieve mensen om zich heen hebben. Voor degenen die dat niet doen, is het belangrijkste onderdeel van hun storyboard hun reflectie.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Soms moeten we stoppen en luisteren naar wat onze vrienden om ons heen zeggen. Je gaat een storyboard maken met voorbeelden van wat je dagelijks, positief of negatief hoort.
Bevorder open communicatie door een klascirkel op te zetten waarin leerlingen veilig positieve dingen kunnen delen die ze van leeftijdsgenoten hebben gehoord. Dit creëert een ondersteunende omgeving en helpt leerlingen de impact van hun woorden te herkennen.
Stel basisregels op over hoe leerlingen met elkaar spreken en luisteren. Heldere verwachtingen zorgen ervoor dat elke leerling zich gewaardeerd en gehoord voelt tijdens discussies.
Toon actief luisteren met korte rollenspellen. Laat leerlingen zien hoe ze respectvol kunnen reageren en antwoorden op zowel positieve als negatieve opmerkingen. Dit bevordert empathie en communicatievaardigheden.
Moedig leerlingen aan om te journaliseren of te bespreken hoe opmerkingen van leeftijdsgenoten hun stemming en zelfvertrouwen beïnvloeden. Reflectie stimuleren helpt hen zich bewuster te worden van de kracht van woorden.
Benadruk leerlingen die regelmatig bemoedigende taal gebruiken of vriendelijkheid tonen. Publieke erkenning motiveert anderen om positief bij te dragen aan de sfeer in de klas.
The 'Crowd You're Around' lesson helps students reflect on how the words and attitudes of their friends impact their feelings. It encourages them to identify positive and negative influences through a creative storyboard activity.
To create a storyboard, ask students to draw four cells: the first three depict things friends commonly say (positive or negative), and the last cell shows the student's reflection. Facial expressions should match the emotions felt from those words.
Reflecting on what friends say helps students recognize the impact of positive and negative comments on their well-being and empowers them to seek supportive relationships.
Positive examples include encouragement like 'You did great!' or 'I'm proud of you.' Negative examples might be 'You're not good enough' or 'Nobody likes you.'
Teachers can use this storyboard activity to open discussions about bullying, help students identify harmful language, and promote a more supportive classroom environment.