Leerlingen beslissen over wat zij denken dat de belangrijke onderdelen in de tekst zijn, en categoriseren ze in het begin, midden en einde van het verhaal. Het hebben van studenten beslissen over het begin, midden en einde zal hen helpen breken de tekst en het gemakkelijker maken om een of twee belangrijke gebeurtenissen te creëren kiezen. Studenten kunnen hun ideeën plannen met een partner of individueel en beslissen wat de belangrijkste onderdelen ze willen toevoegen aan hun storyboard.
Poppleton in de winter heeft drie verschillende verhalen in het. Studenten kunnen een overzicht storyboard voor elk verhaal te creëren. Het getoonde voorbeeld is voor het verhaal de titel 'The Sleigh Ride ".
Poppleton roept al zijn vrienden om hen te vragen om te gaan op een sledetocht.
Iedereen is bezig met het bakken van lekkere traktaties, zodat ze niet kunnen gaan op een sledetocht. Poppleton voelt overstuur.
vrienden Poppleton's langskomen en verras hem voor zijn verjaardag (die hij vergat). Ze eten traktaties en ga voor een middernacht sledetocht.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard samenvatting van de verhalen in Poppleton in de Winter.
Create a large, colorful anchor chart on your board or wall with sections for ‘Beginning,’ ‘Middle,’ and ‘End’ alongside examples from Poppleton in Winter. This visual reference supports students as they break down story structure and recall what each section should include.
Invite students to share events from the story aloud and record their ideas under the correct part of the anchor chart. Collaborative brainstorming helps students organize their thoughts and builds confidence in retelling stories.
Demonstrate using words like ‘first,’ ‘then,’ and ‘finally’ to connect the beginning, middle, and end. This improves story summaries and helps young writers sequence their ideas logically.
Provide blank storyboard templates and encourage students to illustrate each part of the story, adding a simple sentence underneath. This activity combines visual and written skills, making story structure more memorable.
Organize students into small groups to present their storyboards and explain their choices for each section. Sharing builds speaking skills and allows for peer feedback, reinforcing understanding of story elements.
Poppleton in Winter is a children's book featuring three tales about Poppleton the pig and his friends. In "The Sleigh Ride," Poppleton invites friends for a sleigh ride, feels sad when they're busy baking treats, but is surprised with a birthday celebration and a midnight ride.
Students can break the story into beginning, middle, and end, draw a picture for each part, and write a sentence beneath each image. This helps them organize main events and better understand the story's structure.
The main events are: Poppleton invites friends for a sleigh ride, his friends are busy baking treats, Poppleton feels sad, but then his friends surprise him with a birthday party and a midnight sleigh ride.
Identifying the beginning, middle, and end helps students understand story structure, remember key events, and improve their ability to summarize and retell stories clearly.
Teachers can have students create storyboards, draw and label main events, work with a partner to plan summaries, and discuss which parts are most important in each tale.