In de rangen 1-3, navertellen is een vaardigheid die moet worden beoefend en verfijnd met een verscheidenheid aan genres, en met boeken van verschillende lengtes. Als studenten beginnen hoofdstuk boeken ontdekken, hervertelling wordt meer uitdagend. Studenten moeten het belang van de gebeurtenissen in het bepalen plot om langere verhaallijnen te synthetiseren. Het creëren van een storyboard voor het navertellen Sproet Juice zullen de studenten om te beslissen wat essentieel is aan te vechten. Net als bij een "vijf vinger tiptel", moeten studenten om kritisch na te denken over de gebeurtenissen in orde is. Het storyboard optie zal ook geeft studenten de mogelijkheid om personages te verkennen in meer diepte, met behulp van tekstballonnen.
Overweeg studenten het plannen van hun storyboard met een blanco sjabloon voorafgaand aan het creëren van de volledige storyboard online. Studenten moeten beginnen met de naverteld verhaal in elk vak voor het toevoegen van karakter dialoog. Dit zal hen in staat stellen zich te richten op het doel van hervertelling zonder dat afgeleid door de details van het storyboard.
Nadat de leerlingen maken hun hervertelling storyboards, kunnen ze afdrukken en knip ze uit, dan hebben een partner proberen om de gebeurtenissen op orde te brengen!
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een storyboard dat Freckle Juice hervertelt met zes scènes: twee vanaf het begin, twee vanuit het midden en twee vanaf het einde.
Grade Level 2-3
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
