Wie krijgt er stemrecht? Vrije, frequente en eerlijke verkiezingen zijn een hoeksteen van een functionerende democratie waarin onze gekozen functionarissen de wil van alle mensen vertegenwoordigen. Met behulp van een tijdlijnlay- out maken studenten een tijdlijn met de geschiedenis van stemrechten in de Verenigde Staten . Deze activiteit kan worden gebruikt als een samenvattend overzicht van de unit, of als een opdracht die studenten helpt te leren en elkaar hun bevindingen te leren. Docenten kunnen leerlingen ook een mijlpaal laten selecteren en een tijdlijn laten maken met de gebeurtenissen rondom die specifieke gebeurtenis.
Als alternatief voor de tijdlijnlay-out, laat de leerlingen een tijdlijnposter maken om op te nemen in een presentatie of galerijwandeling. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven, en de instructies dienovereenkomstig bijwerken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: een tijdlijn maken met 8-10 mijlpalen in de geschiedenis van stemrechten in Amerika.
Instructies voor studenten:
Voorwaarden:
Encourage students to analyze different perspectives by organizing a structured debate. Classroom debates help students build critical thinking and respectful discussion skills while deepening their understanding of historical events.
Select topics such as “Should the voting age be lowered?” or “Was the 15th Amendment a turning point?” These questions spark interest and connect historical milestones to current events.
Divide your class into pro and con teams. Offer articles, videos, or textbook sections so students can research evidence and prepare strong arguments.
Set time limits for each speaker and outline respectful listening expectations. Assign roles like speaker, note-taker, and questioner to keep everyone involved and the debate focused.
After the debate, ask students to summarize what they learned and write about how their opinions changed. Reflection deepens understanding and connects debate skills to real-world civic participation.
The major milestones in U.S. voting rights include the 15th Amendment (granting Black men the right to vote), the 19th Amendment (women's suffrage), the Indian Citizenship Act (Native Americans), the Voting Rights Act of 1965 (ending discriminatory practices), and the 26th Amendment (lowering the voting age to 18). Each milestone expanded who can participate in democracy.
To teach the voting rights timeline, have students create a visual timeline highlighting 8-10 key events, with dates, descriptions, and images. You can assign this as a summative activity or group project, or use poster presentations and gallery walks for engagement.
A simple activity is to use a timeline template where students add cells for each milestone, describe the events, and create images representing them. This helps students visualize the progression of voting rights in America.
Learning about voting rights milestones helps students understand how democracy has evolved to include more people, recognize the struggles for equality, and appreciate the significance of fair elections in shaping society.
Besides a classic timeline, students can create timeline posters, digital storyboards, or even interactive presentations. These options encourage creativity and can be incorporated into gallery walks or class presentations.