Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat uw leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze afbeelden met behulp van de storyboard-maker. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Celie wordt moorddadig als ze ontdekt dat Albert de brieven van Nettie al die jaren voor haar achterhoudt. Met de hulp van Shug slaagt ze erin haar woede onder controle te houden totdat Shug en Grady haar met hen naar Memphis kunnen krijgen, maar niet voordat ze uithaalt naar Albert.
Celie ziet zichzelf niet als iemand die liefde en respect verdient. Ze voelt zich dom in vergelijking met alles wat Nettie op school heeft geleerd, en ze voelt zich dom in haar uiterlijk in vergelijking met Shug. Celie leeft hardnekkig haar leven met Albert en voedt zijn kinderen op, omdat ze denkt dat dat de enige optie is die ze heeft.
Het algemene christelijke geloof is dat christenen alles moeten doen wat ze kunnen om God te behagen; Shug gelooft echter dat we God kunnen behagen door te genieten van de dingen in het leven die ons gelukkig maken. Dit leidt ertoe dat Shug gaat waar ze wil, houdt van wie ze wil en doet wat ze wil, wat allemaal indruist tegen de traditionele leerstellingen van het christendom en tegen wat er in deze periode van vrouwen en hun gedrag in het Zuiden werd verwacht.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in The Color Purple toont.
Moedig studenten aan om hun storyboard-voorbeelden te delen en te vergelijken in een groepsdiscussie. Dit bevordert een dieper begrip terwijl studenten hun keuzes uitleggen en diverse perspectieven horen over het conflict in De paarse kleur.
Vraag studenten om specifieke passages uit de roman te vinden en te citeren die elk type conflict illustreren. Dit ontwikkelt kritisch leesvaardigheden en ondersteunt hun storyboard-scenes met concrete voorbeelden.
Laat zien hoe je een visuele ankerkaart maakt met definities en voorbeelden van elk conflicttype. Hang deze in je klaslokaal als snelle referentie voor studenten tijdens lezen en discussies.
Organiseer mogelijkheden voor studenten om elkaars storyboards te beoordelen en constructieve feedback te geven. Deze strategie verbetert samenwerking en helpt studenten hun begrip van literaire conflicten te verfijnen.
The Color Purple features several types of literary conflict, including Character vs. Character (Celie vs. Albert), Character vs. Self (Celie's struggle with self-worth), and Character vs. Society (Shug's defiance of traditional roles). Each conflict drives character development and highlights key themes in the novel.
To identify examples of conflict in The Color Purple, students should look for moments where characters face opposition—either from others, themselves, or society. Encourage students to note actions, dialogue, or decisions that show tension or struggle, then categorize each as a specific type of conflict.
A simple and effective classroom activity is to have students create storyboards that depict different conflicts from The Color Purple. Each panel should show a conflict type, illustrate the scene, and include a brief explanation of how it fits the category.
Understanding literary conflict helps students analyze character motivations, plot development, and themes. In The Color Purple, conflicts reveal deeper social issues and personal growth, making literary analysis more meaningful and relevant.
Yes. An example of Character vs. Self is Celie's struggle with her self-esteem and self-worth. An example of Character vs. Society is Shug's rejection of traditional gender and religious expectations in the Southern U.S.