Karakterkaarten zijn een handig hulpmiddel voor leerlingen om te gebruiken tijdens het lezen, hoewel ze ook kunnen worden gebruikt na het voltooien van een boek. In deze activiteit maken leerlingen een personagekaart van de personages in The Tiger Rising , waarbij ze goed letten op de fysieke eigenschappen en de eigenschappen van zowel hoofd- als bijpersonages. Studenten kunnen ook gedetailleerde informatie geven over de uitdagingen waarmee het personage wordt geconfronteerd, de uitdagingen die het personage oplegt en het belang van het personage voor de plot van het verhaal.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doelstelling: Maak een personagekaart voor de belangrijkste personages in The Tiger Rising .
Instructies voor studenten:
Maak van karakterkaarten een vast onderdeel van je literacy-blok door na elke leesessie 10 minuten te reserveren zodat leerlingen hun kaarten kunnen bijwerken. Frequent bijwerken helpt leerlingen hun begrip te verdiepen van hoe karakters groeien en veranderen door de roman.
Laat het proces zien op het bord terwijl je je denkproces verbaal uitspreekt bij het selecteren van eigenschappen en bewijs uit de tekst. Dit helpt leerlingen te zien hoe ze karakteracties kunnen koppelen aan specifieke kenmerken en bevordert hoger niveau denken.
Ken verschillende kleuren toe aan fysieke kenmerken, emotionele eigenschappen en karakterveranderingen in de loop van de tijd. Deze visuele strategie maakt het makkelijker voor leerlingen om ontwikkeling te volgen en meerdere karakters te vergelijken door het verhaal heen.
Organiseer snelle paar- en deel sessies waarin leerlingen hun kaarten aan een klasgenoot uitleggen. Bespreken van karakterinzichten met leeftijdsgenoten versterkt het begrip en exposeert leerlingen aan nieuwe perspectieven.
Vraag leerlingen om uitdagingen van karakters te identificeren en deze te relateren aan hun eigen ervaringen of actuele gebeurtenissen. Persoonlijke verbindingen vergroten de betrokkenheid en empathie tijdens het lezen.
Een karakterkaart is een visuele organisator die studenten helpt bij het volgen van details over de personages van een verhaal, zoals eigenschappen, uitdagingen en ontwikkeling. In De opstaande Tijger stelt het gebruik van een karakterkaart studenten in staat om hoofdpersoon en bijfiguren te analyseren, het begrip te verdiepen en plotgebeurtenissen te koppelen aan de groei van het personage.
Om een karakterkaart te maken voor De opstaande Tijger, kies een personage, noteer hun fysieke en persoonlijkheidstrekken, beschrijf de veranderingen die ze doormaken, en lijst de uitdagingen waarmee ze worden geconfronteerd. Gebruik een tool zoals Storyboard That om deze informatie visueel te organiseren voor elk hoofdpersonage.
Hoofdpersonen in De opstaande Tijger hebben verschillende kenmerken: Rob is stil en bedachtzaam, worstelt met rouw; Sistine is uitgesproken en emotioneel, geconfronteerd met familie-uitdagingen. Het in kaart brengen van deze kenmerken helpt studenten de motivaties van de personages en de thema's van het verhaal te begrijpen.
Het identificeren van uitdagingen van de personages helpt studenten te zien hoe personages groeien en reageren op tegenspoed. In De opstaande Tijger verdiept dit het empathisch vermogen en ondersteunt kritisch denken over de keuzes en uitkomsten van het verhaal.
Populaire tools voor het maken van karakterkaarten zijn onder andere Storyboard That, grafische organizers en Google Slides. Deze bronnen stellen studenten in staat om karaktereigenschappen, veranderingen en relaties visueel bij te houden in De opstaande Tijger of in elke roman.