Bij het bestuderen van een geschiedenisperiode is het belangrijk dat studenten een goed begrip hebben van de basisterminologie die in de unit wordt gebruikt. Hierdoor kunnen ze de gebeurtenissen beter begrijpen en beschikken ze over de woordenschat die nodig is om discussies in de klas te voeren. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat ten minste vier belangrijke termen definieert en illustreert die worden gebruikt bij het bespreken van de zaak Tinker vs. Des Moines . Docenten kunnen vooraf termen selecteren die ze studenten willen laten bestuderen, of ze kunnen deze gebruiken uit de onderstaande lijst.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een visueel vocabulairebord dat de woordenschat voor de zaak Tinker vs. Des Moines definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet 4 termen, correcte definities en passende illustraties voor elk hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.