Voor deze activiteit maken studenten een spinnenwebkaart met een belangrijk keerpunt in de Tweede Wereldoorlog in 1942-1945 . Een keerpunt is een beslissing, actie of verandering die grote invloed heeft op de richting of het resultaat van een situatie. Nadat studenten een keerpunt uit de oorlog hebben onderzocht, moeten ze een storyboard met drie panelen maken dat de volgende vragen beantwoordt:
Uitbreidingsactiviteit
Voor deze uitbreidingsactiviteit zullen studenten een extra component aan hun storyboard maken die theoretiseert wat zij denken dat zou kunnen zijn gebeurd als hun evenement anders zou zijn gebeurd. Een student kan bijvoorbeeld beweren dat de oorlog een drastisch andere uitkomst zou hebben gehad als Hitler nooit Rusland was binnengevallen, als Truman de Atomic Bomb nooit had laten vallen of Alan Turing de Duitse Enigma-machine niet had “gekraakt”. Studenten moeten hun theorieën met hun klasgenoten delen en hun collega's laten weten hoe geloofwaardig zij denken dat hun theorieën waren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een spinnenkaart die een keerpunt in de Tweede Wereldoorlog tussen 1942 en 1945 analyseert en vraag wat de gebeurtenis was, wat het resultaat was en hoe het de geschiedenis veranderde.
Bevorder kritisch denken door een gestructureerd debat te organiseren waarin leerlingen bespreken hoe de geschiedenis had kunnen veranderen als een belangrijk keerpunt in de Tweede Wereldoorlog een andere uitkomst had gehad. Deze activiteit moedigt onderzoek, perspectiefname en respectvolle discussie aan.
Selecteer belangrijke gebeurtenissen uit de Tweede Wereldoorlog en wijs leerlingen of groepen de historische uitkomst of een alternatief scenario toe. Duidelijke rollen helpen leerlingen hun onderzoek en argumenten te richten.
Instrueer leerlingen om feitenbewijs en historische context te verzamelen ter ondersteuning van hun standpunten. Moedig het gebruik van primaire bronnen, leerboeken en betrouwbare websites aan.
Stel regels op voor burgelijk gesprek en laat elke kant presenteren, weerleggen en reageren. Laat rollen rouleren zodat iedereen beide perspectieven ervaart.
Leid een klasdiscussie over wat leerlingen hebben geleerd over historische causaliteit en de complexiteit van wereldgebeurtenissen. Moedig leerlingen aan om debatinzichten te koppelen aan de wereld van vandaag.
Belangrijkste keerpunten van de Tweede Wereldoorlog (1942-1945) omvatten de Slag om Stalingrad, de Kursk-veldslag, D-Day, de Operatie Mincemeat, de Midway-veldslag, het Manhattan-project en het gebruik van de atoombom. Elk evenement veranderde het verloop van de oorlog aanzienlijk en beïnvloedde de uitkomst ervan.
Om een spinnenkaart te maken, moeten leerlingen een keerpunt van de WWII kiezen, deze vragen in aparte takken beantwoorden: Wat was het evenement? Wat was het resultaat? Hoe heeft het de geschiedenis veranderd? Voeg samenvattingen en relevante afbeeldingen toe aan elk gedeelte voor een duidelijke visuele analyse.
Een storyboard is een visuele sequentie van panelen die een verhaal vertelt of een concept uitlegt. Leerlingen kunnen een driedelig storyboard gebruiken om het evenement, het resultaat en de historische impact te illustreren, waardoor complexe gebeurtenissen van de WWII makkelijker te begrijpen en te onthouden zijn.
Het analyseren van keerpunten helpt leerlingen te begrijpen hoe specifieke gebeurtenissen de richting van de WWII hebben veranderd, oorzaak en gevolg te verduidelijken en inzicht te verdiepen in hoe de geschiedenis anders had kunnen verlopen.
Alternatieve geschiedenis theorieën omvatten ideeën zoals: wat als Hitler nooit de Sovjet-Unie was binnengevallen? Wat als de atoombom nooit was gebruikt? Of als Alan Turing de Enigma-code niet had gekraakt? Deze theorieën helpen leerlingen kritisch na te denken over hoe enkele gebeurtenissen de wereldgeschiedenis kunnen veranderen.