Parodieën en satires maken en moderne aanpassingen maken deel uit van een rijke literaire traditie. Ze zijn ook waardevolle hulpmiddelen om studenten over literatuur te leren. Door middel van creatief schrijven leren studenten literaire elementen in hun context te gebruiken en deze termen in het geheugen vast te leggen. Aanpassingen zijn ook perfect om verbinding te maken met thema's in verhalen, omdat studenten de thema's die ze uit het originele materiaal halen, moeten nabootsen.
Laat studenten hun eigen moderne aanpassing voor The Monsters are Due op Maple Street maken . Voor deze opdracht kun je studenten het einde van het verhaal laten herschrijven, het verhaal herschrijven in een eigentijdse omgeving of een evenement uit de geschiedenis kiezen dat resoneert met de thema's van het verhaal. Mogelijke historische voorbeelden zijn de Salem Witch Trials, evenementen voorafgaand aan de Holocaust, Japanse interneringskampen en post 9/11 raciale profilering.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een plot schema voor een origineel verhaal dat neemt ideeën van The Monsters zijn te wijten aan Maple Street.
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Voordat leerlingen aan de slag gaan met hun eigen aanpassingen, kunnen docenten enkele voorbeelden bespreken van historische geschriften die zijn aangepast tot moderne geschriften of films/series. Dit geeft studenten een idee en fungeert als voorbeeld voor begeleiding.
Nadat u de doelstellingen van de activiteit hebt verteld, vraagt u de leerlingen een oud schrift te selecteren dat ze willen gebruiken voor hun moderne bewerking. Deze moderne bewerking kan elke vorm aannemen, zoals een modern theaterstuk, een korte video of zelfs een hedendaags verhaal.
Nadat de leerlingen hun tekst hebben geselecteerd, praat u met hen over de klassieke thema's en componenten die het originele boek bevatte. Deze kunnen onder meer rechtvaardigheid, sociale status, liefde en macht omvatten. Moedig hen aan om na te denken over hoe deze ideeën toepasbaar kunnen zijn in een hedendaagse omgeving. Leg aan de leerlingen uit hoe deze kernelementen bij elke aanpassing altijd hetzelfde zullen blijven.
Bespreek mogelijke hedendaagse contexten voor de aanpassing met de studenten. Stimuleer experimenten en innovatie. Studenten kunnen bijvoorbeeld denken aan een eigentijds hoofdkantoor als het originele werk zich afspeelt in een middeleeuws kasteel. Herinner de leerlingen eraan om ondanks de tijdsperiode de oorspronkelijke les en de essentie van de thema’s in het verhaal te behouden.
Praat over hoe de spraak en taal zullen worden bijgewerkt voor een hedendaags publiek. Moedig de leerlingen aan om moderne woordenschat te gebruiken, terwijl ze zich houden aan de hoofdideeën van het originele werk. Studenten kunnen ook discussiëren over het toevoegen van de rol van technologie aan het verhaal en moderne ideeën zoals sociale media gebruiken om hun verhaal te versterken.
Een klassiek of eerder stuk literatuur of media wordt in een huidige context opnieuw bedacht of geïnterpreteerd als een moderne bewerking. Om het verhaal relevant te maken voor een hedendaags publiek, zijn moderniseringscomponenten zoals de setting, personages en thema's nodig. De aanpassing dient als centraal punt voor het overbrengen van belangrijke thema's en ideeën uit oudere tijden naar een nieuw publiek, afhankelijk van hedendaagse veranderingen.
De belangrijkste thema's van het originele verhaal zijn angst, paranoia, gemeenschap, vertrouwen en de mogelijkheid van gewapende confrontatie tussen mensen. Deze ideeën kunnen probleemloos worden geïntegreerd in een hedendaagse omgeving. Studenten kunnen de omgeving van een bedrijfskantoor gebruiken om het verhaal na te bootsen.
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
