Een thema is een centraal idee, onderwerp of bericht in een verhaal. Veel verhalen hebben meer dan één belangrijk thema. Voor deze activiteit zullen de leerlingen twee van de thema's in Vis in een boom identificeren en illustreren. Docenten willen misschien dat de leerlingen twee thema's identificeren en illustreren, één voor elke cel, of één thema identificeren en er twee voorbeelden van laten zien, één voorbeeld per cel.
De drie hoofdpersonages in het verhaal hebben allemaal hun eigen unieke identiteit. Ally worstelt met haar leerstoornis en wil niet dat dit het enige wordt waarvoor mensen haar kennen. Keisha is een van de weinige Afro-Amerikaanse kinderen in de klas, en Albert is intelligent en wordt door de gemene kinderen als raar beschouwd.
Ally worstelt met haar gevoel van eigenwaarde gedurende het grootste deel van de roman, terwijl Albert en Keisha schijnbaar veel zelfvertrouwen hebben en zich niet door de dingen laten storen.
Het thema vriendschap komt door het hele verhaal naar voren. Een voorbeeld van het belang van vriendschap is wanneer Albert vecht tegen de pestkoppen die zijn vrienden hebben gekwetst.
Ally handelde en kwam voortdurend in de problemen totdat meneer Daniels arriveerde en haar liet zien dat hij om haar geeft en in haar gelooft. Ze wilde hem trots maken en respecteerde hem echt. Meneer Daniels zag Ally voor wie ze was en gaf haar het vertrouwen om in het leven te slagen, en leerde haar dat mensen op veel verschillende manieren leren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard dat terugkerende thema's in Fish in a Tree identificeert. Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
Storyboards are powerful tools for visualizing how characters change over time. Encourage students to track key moments that reveal shifts in attitude, confidence, or relationships. This helps readers connect deeper with the characters and understand the story’s themes.
When students focus on one character, they can notice details that might otherwise be missed. Ask students to jot down important actions, decisions, and feelings for their assigned character as they read.
Have students identify two or three key scenes where their character changes, faces a challenge, or learns something new. This keeps the analysis focused and meaningful.
Encourage creativity! Students can draw, use digital images, or collage to represent the character’s journey visually. This makes abstract changes more concrete and understandable.
Students should describe what is happening in the scene and explain how it shows the character’s development. This builds evidence-based writing skills and deepens comprehension.
Fish in a Tree explores themes such as identity, self-esteem, friendship, and the importance of teaching. The novel highlights how each character's unique challenges and strengths shape their experiences and relationships.
Students can identify themes by looking for recurring ideas, challenges, or messages throughout the story. They should pay attention to character actions, growth, and how problems are solved, then illustrate or describe examples from the text to support their chosen themes.
The theme of identity is shown when Ally struggles with her learning disability and fears being defined by it, while Keisha and Albert each navigate being different in their own ways. Their journeys reflect the importance of embracing who you are.
Friendship provides support and encouragement for the main characters. For example, Albert stands up for his friends against bullies, showing that true friends help each other through difficult times and boost each other's confidence.
Mr. Daniels, Ally’s teacher, recognizes her potential and believes in her. His support helps Ally gain confidence, realize her unique strengths, and understand that people learn in many different ways.