Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. Studenten kunnen een storyboard maken dat de verhalende boog vastlegt in een werk met een zescellig storyboard dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. In deze activiteit maken leerlingen een visueel plotdiagram van belangrijke gebeurtenissen in Full Cicada Moon . Leerlingen moeten de belangrijkste keerpunten in de roman identificeren, zoals de Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution.
Expositie: Dit verhaal speelt zich af in een overwegend blank stadje in Vermont in 1969. Mimi en haar ouders zijn uit Californië verhuisd voor de baan van haar vader en moeten zich aanpassen aan een gemengd rasgezin in een stad met weinig diversiteit.
Rising Action: Mimi raakt bevriend met Stacey. De twee meisjes zitten vredig in de winkelklas en weigeren op te staan als de leraren zeggen dat ze er niet kunnen zijn.
Climax: Mimi en Stacey zijn geschorst, en als ze weer naar school gaan, doen de jongens huishoudkunde en de meisjes de winkel.
Falling Action: De directeur stemt ermee in om na schooltijd clubs op te richten voor de lessen, zodat iedereen kan meedoen.
Oplossing: nadat Mimi's familie meneer Dell een Thanksgiving-diner heeft gebracht, verontschuldigt hij zich voor hoe onbeleefd hij is geweest. Hij neemt Mimi mee voor een ritje in zijn vliegtuig en laat haar sturen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een visueel plotdiagram van Full Cicada Moon .
Instructies voor studenten:
Clarify the assignment goals and review the plot diagram components with your class before students begin. This ensures everyone understands what is expected, saving time and reducing confusion later.
Work through an example story as a class, identifying exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. This demonstrates how to break down a narrative and prepares students to analyze Full Cicada Moon independently.
Encourage students to think creatively about scenes, characters, or symbols that represent each plot stage. Provide prompts or visual aids to help them generate ideas before starting their storyboard.
Monitor student progress and offer feedback as they create images and write descriptions. Remind them to focus on the most important moments and to keep explanations concise but clear.
Have students share their plot diagrams with classmates and provide constructive feedback. This reinforces understanding of plot structure and builds confidence in presenting literary analysis.
A plot diagram for Full Cicada Moon visually maps out the key events of the novel, including the exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students track the story's structure and major turning points, such as Mimi's adjustment to a new town and important moments in her journey.
To teach students to create a plot diagram, have them separate the story into the main elements: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Encourage them to use images and brief descriptions for each part, focusing on pivotal events. Visual storyboarding tools work well for this activity.
The main events in Full Cicada Moon include Mimi's move to Vermont (exposition), her friendship with Stacey and defiance in shop class (rising action), their suspension (climax), the school introducing new clubs (falling action), and Mr. Dell's apology and airplane ride with Mimi (resolution).
Creating a plot diagram helps students visualize story structure, reinforce comprehension of major events, and identify turning points. It encourages deeper literary analysis and supports recall and discussion of the novel’s themes and character development.
To make engaging plot diagrams, use visuals like images or drawings, encourage creativity in scene choices, and prompt students to write concise descriptions. Interactive digital tools can make the process fun, and discussing each plot part as a class increases understanding.