Wanneer studenten leren over de watercyclus, is het nuttig voor hen om een diagram te hebben dat elke stap in één afbeelding toont. In deze activiteit maken studenten hun eigen watercyclusdiagrammen. U kunt deze activiteit onderscheiden of ondersteunen door informatie toe te voegen aan of te verwijderen uit de sjabloon of instructies. Studenten worden ook aangemoedigd om een beschrijving te geven van elke stap of de cyclus als geheel met behulp van textables of de cel- en beschrijvingslay-out.
De watercyclus heeft geen startpunt, maar deze gids begint zijn beschrijving in de oceaan.
De oceaan is de grootste voorraad water op aarde. Water verdampt van hier, evenals rivieren en meren, wanneer het oppervlak wordt verwarmd door de zon. Deze warme, natte lucht stijgt op omdat deze minder dicht is dan de andere lucht eromheen. Hoger in de atmosfeer condenseert het water om wolken te vormen. Neerslag gebeurt wanneer de waterdeeltjes afkoelen en grotere druppels vormen. Afhankelijk van de temperatuur vallen deze druppels als regen, bevroren regen, sneeuw en hagel.
Een deel van deze neerslag valt direct terug in het water en een andere neerslag valt op het land. Een deel van dit water stroomt over het oppervlak van de grond; dit wordt oppervlakte-afvoer genoemd. Dit gebeurt wanneer het water niet in de grond kan doordringen. Ander water infiltreert in de grond en reist ondergronds. Dit staat bekend als grondwaterstroming. Uiteindelijk stroomt al dit water in beken en meren, en uiteindelijk terug in de zee zodat het water weer door deze cyclus kan gaan.
Een deel van het water wordt geabsorbeerd door planten die ze gebruiken voor fotosynthese. De meeste planten halen hun water uit de grond met behulp van hun wortels. De planten moeten dit water vervolgens naar hun bladeren verplaatsen waar fotosynthese plaatsvindt. Ze doen dit met behulp van buizen in hun stengels genaamd xyleem. Het proces dat wordt gebruikt om het water te verplaatsen, wordt transpiratie genoemd.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak je eigen model van de watercyclus.
Let students observe the water cycle in action by setting up a simple experiment using a plastic bag, water, and a sunny window. This visual demonstration helps reinforce each stage of the cycle and makes learning memorable.
Collect clear zip-top bags, water, blue food coloring, and tape. Choose a classroom window that gets plenty of sunlight so students can easily observe the process.
Have students pour a small amount of colored water into each bag. Seal the bags and tape them to the window. Encourage careful observation to avoid spills and promote responsibility.
Ask students to record changes in the bag over several days. Lead discussions about evaporation, condensation, and precipitation as they watch droplets form and move.
Help students relate their observations to the stages in their water cycle diagrams. Reinforce understanding by asking them to explain what each part of the bag experiment represents in the actual cycle.
De belangrijkste stappen van de waterkringloop zijn verdamping (water wordt damp), condensatie (damp vormt wolken), neerslag (regen, sneeuw of hagel vallen op de aarde), afstroming (water stroomt over het land), infiltratie (water dringt in de grond) en transpiratie (planten geven waterdamp af aan de lucht).
Laat leerlingen hun eigen waterkringloopdiagrammen maken door te tekenen of sjablonen te gebruiken. Vraag ze elk onderdeel te labelen—zoals verdamping, condensatie, neerslag en afstroming—met pijlen en korte beschrijvingen. Deze praktische activiteit helpt bij het visualiseren van hoe water door de kringloop beweegt.
Voor een korte les heb je nodig diagramsjablonen of blanco papier, kleurpotloden of stiften en labels of tekstvakken zodat leerlingen elk onderdeel kunnen benoemen. Optioneel: gedrukte afbeeldingen of digitale tools voor interactieve labeling.
Planten nemen water op uit de bodem via hun wortels en geven het vervolgens af als damp in de lucht door transpiratie. Dit proces helpt water van de grond weer in de atmosfeer te brengen, waardoor planten een belangrijk onderdeel zijn van de waterkringloop.
Differentiatie kan worden gedaan door instructies aan te passen, eenvoudigere of meer gedetailleerde diagrammen te gebruiken, zinnen te voorzien of gevorderde leerlingen toe te staan beschrijvingen en extra feiten toe te voegen. Pas de activiteit aan op de behoeften van elke leerling.