Het is altijd een goede gewoonte om positieve steun te geven. We vinden het meestal gemakkelijker om anderen voor onszelf aan te vullen of te ondersteunen. In deze activiteit zullen studenten verschillende manieren illustreren om het zelfvertrouwen van iemand anders op te bouwen, evenals hun eigen zelfvertrouwen. Zelf praten is een geweldige manier om jezelf te motiveren en is een eenvoudige manier om te helpen vertrouwen en zelfrespect op te bouwen. Studenten moeten worden aangemoedigd om echte manieren te portretteren waarop ze hun vrienden en klasgenoten kunnen ondersteunen in hun storyboard.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Toon uw begrip van de impact van eigenwaarde aan door een storyboard te maken waarin u eerst anderen steunt en vervolgens uzelf steunt.
Bevorder een open dialoog door leerlingen uit te nodigen hun ideeën te delen over het ondersteunen van anderen en zichzelf. Moedig respectvol luisteren en diverse perspectieven aan zodat iedereen zich gewaardeerd voelt.
Stel duidelijke verwachtingen voor vriendelijkheid en respect voordat je begint. Herinner leerlingen eraan dat alle bijdragen welkom zijn en dat delen optioneel is om angst te verminderen en vertrouwen op te bouwen.
Deel specifieke scenario's waarin iemand ondersteuning gaf of ontving. Vraag leerlingen na te denken over hoe deze acties het zelfvertrouwen beïnvloedden om begrip te verdiepen en empathie te bevorderen.
Brainstorm zinnen die leerlingen kunnen gebruiken om anderen en zichzelf op te beuren. Schrijf deze op het bord zodat de klas ernaar kan verwijzen bij het maken van storyboards of het oefenen van zelfspraak.
Sluit de discussie af door de meest behulpzame strategieën te herzien die gedeeld zijn. Moedig leerlingen aan om deze week minstens één nieuwe manier te proberen om zichzelf of een klasgenoot te ondersteunen om het leren te versterken.
Easy ways for students to support each other's self-esteem include giving genuine compliments, offering encouragement during challenges, listening actively, and celebrating each other's achievements. These small actions can make a big difference in building a positive classroom environment.
Self-talk involves using positive statements to motivate and encourage oneself. Teaching students to practice positive self-talk helps them manage setbacks, reduce negative thinking, and build self-confidence and self-esteem over time.
A storyboard activity is a simple way to teach students about supporting themselves and others. Students create scenes showing how to help peers and practice self-support, making the lesson interactive and relatable.
Learning to support others and themselves helps students develop empathy, resilience, and self-awareness. It fosters a supportive classroom culture and equips students with lifelong social-emotional skills.
Teachers can encourage positive self-talk by modeling affirmations, integrating reflection activities, and providing prompts like "I can do this" or "I am proud of my effort". Consistent practice normalizes healthy self-talk for students.