A Tale of Deretter vs. Than og Det vs. De er vs. Deres
Solid forståelse av grammatikk er nøkkelen for student lesing og skriving suksess. Men mange begreper for grammatikk er vanskelig å forstå og stole mer på memorization enn fradrag. Det er viktig at grammatiske temaer er adressert tidlig og ofte i student skriftlig, og at de er konsekvent gjentas over helheten av et barns skoleårene.
Forstå forskjellen mellom homophones (som "skrive" og "riktig") møter Vanlige Kjerne statlige standarder for engelskspråklige Arts. I tillegg er de nødvendige for å kunne vokse elevenes skriveferdigheter, og forbedre viktige markører for ELA fremgang, for eksempel statlige testresultater og skriftlige svar.
"Så / enn" og "det / de er / deres" er gode eksempler på hvordan grammatikk konsepter kan gjøres engasjerende ved å innlemme dem i storyboards.
Deretter Vs Than
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Der de er, Deres - Homophones
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Da enn
Deretter brukes når sekvense hendelser i form av tid.
Jeg kom hjem fra skolen, så jeg fikk en matbit.
Enn det som brukes når du gjør sammenligninger.
Jason er høyere enn Derek.
Det / de er / deres
Det brukes for å referere til en bestemt plass.
Jeg forlot donuts der denne morgenen.
De brukes til å beskrive hva flere personer gjør. Det er lettere å skille fordi det er en sammentrekning knusende sammen de to ordene "de" og "er".
De er i butikken får Oreos.
Deres er et flertall eiendomspronomen. Dette indikerer en ting eller ting tilhører flere personer.
Deres hunden er gal
Innlemming Storyboards Into grammatikk øvelser
Vanligvis er disse konseptene er demonstrert gjennom eksempler og studenter huske dem med gjentatte grammatikk øvelser. Mens konsekvent praktisering av grammatikk ferdigheter er viktig, er det like viktig å holde elevene engasjert i arbeidet. Dette vil tillate læringsmål å synke inn og feste med elevene.
Storyboarding er en perfekt måte for elevene å demonstrere sin kunnskap om forskjellene mellom "da / enn" og "det / de er / deres", mens trener sine kreative talenter. Den klare, konsise strukturen av storyboards gjør lærerne til å umiddelbart finne ut om elevene har mestret målene. For å øke praksis og videre ingrain læring kan lærere tildele studenter til å opprette flere storyboards, og bruker flere eksempler, slik at elevene til å fullinternal målene, samtidig gi dem muligheten til å ha det gøy og være kreativ.
Noen engasjerende måter lærere kan undervise homophones som "deretter / for", og "det / de er / deres" ved hjelp av storyboards er:
- La elevene lage sine egne storyboards for både "deretter / enn" og "det / de er / deres". I hver celle i styret, er studentene pålagt å komme opp med et klart eksempel setning utnytte den riktige formen for hvert ord, og et bilde som beskriver det.
- Elevene kan lage storyboard bilder for setninger som inneholder "og deretter / enn" eller "det / de er / deres" fra å lese eller klasse. De da kan komme opp med den begrunnelse for den valgte gjentakelse av ordet i cellen.
- For en vurdering, kan lærere lage et storyboard med bilder og setninger, der stikkordene er blanket ut. Elevene må da bruke punktum og storyboard kontekst ledetråder for å fylle ut feltene.
Vanlige Homophones List
- du | søye | barlind
- heve | stråler | rasere
- søn | sønn
- blå | blåste
- høre | her
- ware | slitasje | hvor
- selge | celle
- kjøpe | bye | av
- en | Vant
- så | sy | purke
- ball | bawl
- vi | wee
- plain | fly
- mind | utvunnet
- sjø | se
- pair | pære | pare
- åtte | spiste
- stykke | fred
- å | for | to
- vår | time
- heks | hvilken
- kjære | hjort
- blomst | mel
- skrive | Ikke sant
- bryte | brems
- dø | farge
- be | bytte
- måte | veie
- vær | om
- tillatt | høyt
- øre | sendte | duft
- stål | stjele
- rose | rader
- ikke | knute
- hale | eventyr
- labyrint | mais
{Microdata type="HowTo" id="921"}
Vanlige spørsmål om å undervise i homofoner med storyboards
Hvordan kan storyboards hjelpe til med å lære homofoner i klasserommet?
Storyboards er et flott visuelt verktøy for undervisning i homofoner. Elevene kan bruke bilder og tekst til å lage en visuell representasjon av homofonparet, som bidrar til å forsterke betydningen og stavemåten til hvert ord. Lærere kan også bruke en rekke morsomme aktiviteter for å undervise i homofoner i klasserommet, for eksempel å lage homofoner, spille homofonbingo og utfordre elevene til å finne dumme setninger som bruker homofoner. Disse aktivitetene bidrar til å engasjere elevene og gjøre det morsommere å lære om homofoner.
Hvordan kan storyboards hjelpe til med å lære homofoner i klasserommet?
Storyboards er et flott visuelt verktøy for undervisning i homofoner. Elevene kan bruke bilder og tekst til å lage en visuell representasjon av homofonparet, som bidrar til å forsterke betydningen og stavemåten til hvert ord. Arbeidsark kan brukes til å gi ekstra øvelse og forsterkning for elever som lærer om homofoner. Disse regnearkene kan inkludere aktiviteter som å matche homofonpar, fylle ut tomrommet med riktig homofon og bruke homofoner i kontekst.
Hva er noen morsomme og kreative aktiviteter som lærere kan bruke til å undervise i homofoner i klasserommet?
Lærere kan bruke en rekke morsomme aktiviteter for å undervise i homofoner i klasserommet, for eksempel å lage homofoner, spille homofonbingo og utfordre elevene til å finne dumme setninger som bruker homofoner. Disse aktivitetene bidrar til å engasjere elevene og gjøre det morsommere å lære om homofoner. De kan også lage homofongåter, engasjere elever i homofonkarader og la elevene lage sine egne homofonhistoriebøker. Disse aktivitetene bidrar til å gjøre læring om homofoner mer engasjerende og minneverdig for studenter.