Bruke Tegneserier for å Lære Verb

Storyboard That kan ikke brukes til å lære alle engelske grammatikkkonsepter, men det er veldig nyttig for å introdusere og forsterke leksjoner, så vel som for å demonstrere konsepter visuelt. Mens jeg eksperimenterte med hvordan man bruker Storyboard That til å lære bort og forsterke verb, fant jeg ut at det er en spesielt utmerket måte for ESL-lærere å introdusere og organisere verb. Det er også en morsom måte for elevene å øve på å bruke verb og de forskjellige tidene.

Imidlertid innså jeg at det er noen begrensninger ved å bruke storyboards og tegneserier for å lære mer avanserte verbleksjoner. For eksempel er det ikke lett å undervise og demonstrere visse tider – som fortiden eller fremtidens perfektion. Jeg tror det er bedre å bruke Storyboard That til å lage øvelser for å øve på mer avanserte konsepter i stedet for å bruke det til å introdusere eller undervise i en ny leksjon.

På den annen side er Storyboard That rettet mer mot yngre elever, så du lærer sannsynligvis ikke avanserte emner så ofte med Storyboard That. Dette betyr ikke at det ikke kan være gunstig for voksne eller viderekomne studenter. Det er definitivt en morsom, visuell måte for disse elevene å øve på ferdighetene sine, gjøre øvelser og se grammatiske konsepter lagt ut på en ryddig, organisert måte.

Totalt sett er de fleste storyboardene som jeg inkluderte her for å undervise verb mer innledende og grunnleggende. Dette er bare noen ideer - de kan omarbeides eller utvides for å tjene ulike formål og elevnivåer.

Vi introduserer verb for ESL-studenter

For elever på grunnleggende nivå er Storyboard That utrolig nyttig for å introdusere verb for elever. Det er flere oppsett som kan demonstrere hva verb er, men jeg brukte "Spider Map"-oppsettet slik at jeg kunne vise flere eksempler på handlingsord. Jeg skrev og illustrerte flere grunnleggende presensverb sentrert rundt ordet «verb». Jeg synes denne layouten tydelig viser hva verb er gjennom både selve ordet og en skildring av det. Elever kan bli komfortable med de typene ord som er klassifisert som "verb".

Det er veldig enkelt å legge til flere verb til storyboardet, og til og med lage flere kategorier av verb i stedet for bare handlingsverbene som jeg har valgt i eksempelet ovenfor. For å gjøre dette til en aktivitet kan du legge til tomme celler og be elevene tenke på og avbilde flere verb.

Verb tider: fortid, nåtid, fremtid

Som jeg nevnte, er Storyboard That ikke nødvendigvis ideelt for å introdusere og illustrere mer avanserte tider som Perfect, så jeg holdt det enkelt og fokusert på hovedtidene. For å introdusere de tre hovedtidene, fortid, nåtid, fremtid, brukte jeg "Timeline"-oppsettet fordi det lar elevene forstå forskjellen i tid visuelt og hvorfor vi bruker de forskjellige tidene. Igjen, dette storyboardet er mer for grunnleggende, innledende leksjoner, men det slår sikkert de vanlige diagrammene og setningseksemplene.

Velg ett verb å fokusere på og skildre det i hver tid, men jeg valgte å gi et eksempel på noen få forskjellige verb, slik at elevene kan se tidene for en rekke verb. Du kan få elevene til å øve ved å be dem komme med eksempler på verb, sette dem på riktig sted på tidslinjen, og deretter bruke bilder for å illustrere dem.

Vanlige verb: nåtid, fortid, fremtid

Dette storyboardet presenterer noen vanlige verb med deres nåtid, fortid og fremtidig form. De to første radene kan brukes til å forklare hvordan man danner fortiden og fremtiden til vanlige verb, mens de to siste kan brukes som øvelser for å forsterke det du nettopp forklarte. Elevene kan bruke bilder for å illustrere verbet og deretter fylle ut de tomme feltene i de andre cellene. Legg til flere verb eller legg til det hver leksjon, eller la til og med la cellene være tomme slik at elevene kan fylle ut helt.

Uregelmessige verb: nåtid, fortid, fremtid

Avhengig av nivået til elevene kan du justere storyboardene og aktivitetene for hver leksjon. I eksemplet nedenfor er cellene til venstre tomme slik at elevene kan bruke bilder for å illustrere verbet. Dette storyboardet introduserer noen uregelmessige verb og deres tidligere, nåværende og fremtidige former. Det er organisert mer som et diagram, som kanskje er bedre for eldre eller litt mer avanserte studenter. Jeg har brukt forskjellige farger for de forskjellige tidene for å hjelpe elevene å knytte de forskjellige formene til hver farge. Be elevene lage en eksempelsetning for hvert emne + verbbøying. Igjen, du kan legge til flere uregelmessige verb til dette storyboardet og bruke det kreativt for å lære elevene.

Forvirrende verb: Se, se, se

For visse forvirrende ord og verb som "se", "se" og "se", er Storyboard That et flott verktøy for å lære bort og til og med illustrere de subtile forskjellene mellom dem. I storyboardet ovenfor har jeg fokusert på tre like, men grammatisk forskjellige verb; storyboardet bruker bilder for å vise elevene hvordan hver enkelt brukes, samt en skriftlig beskrivelse av når hver brukes. De tre nederste cellene er tomme slik at elevene kan lage sine egne eksempler.

Infinitiv: Bruker

Dette storyboardet er kanskje det mest avanserte jeg har tatt med. Jeg brukte "Tittel, celle og beskrivelse" layout; i "Tittel"-delen skrev jeg hvert formål; i "Cellen" laget jeg et eksempel; og i delen "Beskrivelse" skrev jeg en kort forklaring på bruken av den gitte infinitiv. Jeg tok ikke med alle bruksområdene til infinitiv - selv om du absolutt kunne det - fordi jeg føler at det er bedre å introdusere noen få om gangen, da det lar elevene forstå hver enkelt. Du kan til og med legge til celler slik at elevene kan lage egne eksempler.

Andre måter å bruke Storyboard That å lære verb

Selv om jeg ikke har tatt med noen her, kan du lage alle slags historiebaserte storyboards som elevene kan legge til, fullføre eller fylle ut med verb. Denne typen aktiviteter vil åpenbart følge en leksjon om verb og gi elevene en mulighet til å vise hva de har lært. Det er til og med et stort utvalg av regnearkmaler hvis du vil inkludere utdelingsark i timene dine.

I tillegg kan du bruke "T-Chart"-oppsettet for å sammenligne ulike deler av tale, dvs. verb kontra substantiv, osv. Du kan lage storyboards der elevene må peke ut verbet eller korrigere verbets tid. Du kan lage gale libs-stilaktiviteter slik at elevene kan fylle ut de tomme feltene med verb, adjektiver, substantiv, adverb osv., for ytterligere å fremheve forskjellene mellom talens deler og la dem integrere det de har lært.

{Microdata type="HowTo" id="1040"}