Undervisnings Adjektiver

Som ESL-lærer har jeg eksperimentert med Storyboard That å utforske de mange måtene det kan brukes til å undervise brede konsepter, samt veldig spesifikke leksjoner. Det er ikke bare en måte å fortelle historier og lage tegneserier; den har en rekke layoutalternativer som er perfekte for å skape engasjerende aktiviteter for studentene. Når jeg lærer om adjektiver, bruker jeg de forskjellige storyboardoppsettene for å forsterke forskjellige måter å lære på.

Storyboardene du lager, kan tjene som en introduksjon til et grammatisk konsept, en hel leksjon eller som forsterkning av noe du allerede har lært. Selvfølgelig kan hver aktivitet tilpasses nivået eller alderen til studentene du underviser. Jeg laget følgende eksempler mer for yngre, nybegynnerstudenter, med hver øvelse i vanskelighetsgrad.

Storyboards du lager ved hjelp av Storyboard That er en flott måte å introdusere nye emner og konsepter for elevene. Storyboard nedenfor bruker "Spider Map" -oppsettet og er en veldig grunnleggende introduksjon til noen få vanlige, enkle adjektiver. Selv om det kanskje ikke virker interaktivt, kan du be elevene legge bilder til hvert adjektiv eller å tenke på synonymer for hver. Hvis du bruker live storyboard i løpet av leksjonen, kan du få eleven til å legge til flere adjektiver som de kjenner og bruke bilder for å representere betydningen.

Motsetninger

De neste to storyboards kan brukes til å introdusere adjektiver og motsetningene deres. De er også gode øvelser for studenter å øve på eller demonstrere sin kunnskap fra tidligere leksjoner. De bruker "T-Chart" -oppsettet, som er perfekt for å sammenstille ord, ideer osv.

Storyboard ovenfor har et spørsmålstegn der eleven skal skrive det motsatte adjektivet. Teksten har også manglende ord der eleven kan fylle ut blanket med riktig adjektiv. For denne aktiviteten er det mer enn ett riktig svar, slik at du eller studenten kan skrive mer enn ett adjektiv som beskriver bildet. Videre kan du legge til celler for å øke vanskelighetsgraden og be eleven lage en scene som også representerer de synonyme adjektivene. For eksempel kan studenten si at det motsatte av “hyggelig” er “middel” eller “frekt” - begge deler er riktige og kan avbildes på samme måte.

Denne storyboard-aktiviteten er litt vanskeligere enn den forrige, men den er fortsatt beregnet på yngre, nybegynnerelever. Den ber studentene bruke sin kunnskap og fantasi for å representere betydningen av motsatte beskrivende ord ved å velge forskjellige bilder, emoji, farger og scener. Noen nybegynnerstudenter er kanskje ikke klare for aktiviteten i de to nederste cellene, så du kan bare hoppe over den, eller lede elevene til svarene. Du kan også lagre denne øvelsen for en annen gang når du tror elevene er klare.

Bruke adjektiver for å beskrive mennesker, steder og ting

Når elevene har lært noen adjektiver, kan du lage storyboards som den ovenfor for å teste studentenes forståelse av deres nyervervede vokabular. Dette storyboardet bruker "Tittel, celle og beskrivelse" -oppsettet. Du kan bruke "tittel" -blokken for å stille et spørsmål, og du eller studentene kan skrive svarene i "beskrivelse" -blokken under bildet de beskriver. Du kan legge til elevenes beskrivelse og til og med bruke den til å introdusere nye adjektiver. Denne øvelsen lar elevene også se hvordan vi bruker forskjellige adjektiver for å beskrive en person kontra et sted eller en ting.

Bruke det hele i praksis

Dette siste eksemplet illustrerer hvordan du kan få studentene til å demonstrere deres forståelse av det de nettopp har lært. Det er ikke helt en historie, men det lar elevene se hvordan adjektiver brukes naturlig; de kan lese de første cellene der adjektivene er understreket for enkel identifisering. De kan også øve på å bruke adjektiver i en grunnleggende fortelling - Jeg har latt en tekstboble være tom for elevene å fylle ut basert på hva de ser. Dette storyboardet er veldig grunnleggende, men du kan absolutt legge til flere celler eller flere muligheter for studenter å fylle ut feltene hvis du tror at det ikke vil være overveldende for studentene dine.

Storyboardene ovenfor er bare noen måter adjektiver kan læres ved å bruke Storyboard That. Som du kan se, gir instruksjonene dine kombinert med det visuelle og de interaktive aktivitetene en omfattende undervisningstilnærming. Disse visuelle, interaktive og morsomme leksjonene holder elevene engasjert og gir gjenklang med dem.

Jeg oppfordrer deg til å fortsette å eksperimentere med forskjellige måter å undervise adjektiver på ved hjelp av storyboards og å dele ideene dine med andre lærere. Det hjelper med å gi flere måter for studentene å lære og mestre materialet.

{Microdata type="HowTo" id="915"}