Arbeidsark for Forfatterens Formål

Hvis du tildeler elevene dette, må du kopiere regnearket til kontoen din og lagre. Når du oppretter en oppgave, bare velg den som en mal!

Utforske bruken av forfatterens formålsarbeidsark i klasserommet

Å undervise forfatterens formål med regneark gir pedagogiske verktøy som hjelper elevene å forstå og identifisere hvorfor en forfatter skriver en tekst. Forfatterens formål er grunnen til at en forfatter bestemmer seg for å skrive om et bestemt emne. Dette formålet kan generelt kategoriseres i en eller flere av følgende tre hovedårsaker:

• Overtale: Forfatteren prøver å overbevise leseren om å innta et bestemt synspunkt eller å ta en spesifikk handling gjennom overbevisende språk.


• Informer: Forfatteren presenterer fakta eller informasjon for å utdanne leseren om et bestemt emne.


• Underholde: Forfatteren har som mål å gi glede gjennom historiefortelling, humor eller andre engasjerende skriveteknikker.

En forfatters formålsmal gir et strukturert format for å bestemme en forfatters intensjon med å skrive en tekst. For eksempel inneholder et regneark vanligvis en rekke tekster som artikler, historier, annonser eller utdrag. Leserne får i oppgave å undersøke disse tekstene og deretter bestemme forfatterens primære formål. Disse regnearkene inneholder ofte spørsmål eller forespørsler for å veilede elever i deres analyse, og kan inkludere flervalgsspørsmål, kortsvarsseksjoner eller mellomrom for å gi tekstbevis som støtter deres konklusjoner.

En aktivitet må utformes for å skjerpe elevenes analytiske evner, veilede dem til å skjelne skribentens hensikt i ulike tekster. Disse regnearkene er spesielt nyttige i språkkunst og leseforståelsestimer, da de hjelper leserne med å utvikle kritisk tenkning og analytiske ferdigheter, forbedre deres forståelse av forskjellige skrivestiler og forbedre deres evne til å skjelne en forfatters intensjoner og meldinger i en tekst.

Aktivitetsideer

• Author's Purpose for Kids PIE Sortering Game: Lag et regneark der barna sorterer ulike tekstutdrag i ett av de tre hovedformålene, "overtale", "informere" og "underholde" (PIE). Dette hjelper elevene visuelt å organisere og bestemme de forskjellige formålene med tekster.


• Synspunkt og formålsanalyse: Når du designer et regneark som ungdomsskoleelever kan bruke, kan du lage et regneark som inneholder tekster med forskjellige synspunkter. Be klassen din bestemme både fokus og fortellerens POV, og undersøk hvordan disse elementene samhandler.


• Flervalgsquiz: Utvikle et flervalgsregneark der barna leser korte tekster og bestemmer hensikten fra oppgitte alternativer. Denne aktiviteten er spesielt effektiv for raske vurderinger.


• Interaktiv historieskaping: Oppmuntre elevene til å bruke en nettbasert formålsgenerator for å lage oppfordringer til fiksjonshistorier. La barna skrive sine egne korte fortellinger med kaketilnærmingen i tankene (overtale, informere eller underholde), fremme kreativitet og læring.


• Forfatterens formål Organisatoraktivitet: Gi barna en mal som inneholder ulike tekster. De må bruke arrangøren til å notere ledetråder fra teksten som hjalp dem med å finne hovedformålene, og hjelpe til med kritisk tenkning og analyseferdigheter.


• Arbeidsark for identifisering av formål for annonser: Skreddersy et regneark for yngre elever der de ser på ulike annonser og identifiserer hovedformål, publikum og synspunkt.

Arbeidsarkaktiviteter som dette er engasjerende og relaterer seg til hverdagsopplevelser, noe som gjør det lettere for barna å forstå materialet.

Tips for å lage en forfatters formålsark

1. Velg alderstilpasset innhold: Start med å velge tekster som passer for aldersgruppen du retter deg mot. For eksempel, når du lager et regneark 2. klasse elevene kan bruke, velg enklere tekster med klare formål.


2. Inkluder en rekke tekster: Inkluder forskjellige typer tekster som fortellinger, informasjonsartikler og annonser, eller bøker av forskjellige sjangere som skjønnlitteratur skrevet for å underholde leseren, eller sakprosa skrevet for å diskutere eller forklare viktige emner.


3. Bruk en arrangør eller mal: Design regnearket med seksjoner for hver tekst. Ta med plass til klassen din til å skrive ned fokus og gi støttedetaljer fra teksten.


4. Inkluder flervalgsspørsmål og åpne spørsmål: Selv om det ikke er det mest foretrukne formatet for dybdeanalyse, kan du designe et flervalgsarbeidsark for forfatterens formål som er effektivt for raskt å vurdere forståelsen av unge lesere og forsterke de grunnleggende konseptene for å identifisere en forfatters hensikt i ulike tekster. Bland flervalgsspørsmål for rask vurdering med åpne spørsmål for dypere analyse.


5. Introduser konseptet PIE: Et forfatters formål PIE-regneark introduserer effektivt de tre primære grunnene til å skrive – overtale, informere og underholde – gjennom engasjerende aktiviteter. Forklar PIE-konseptet som en enkel måte å huske ulike formål på.
6. Skreddersy for ulike utdanningsnivåer: For eldre elever, ta med mer komplekse tekster og integrer flere konsepter som synspunkt. Sørg for at regnearket utfordrer analysen deres, som er en verdifull ferdighet.


7. Inkorporer teknologi (valgfritt): Bruk online forfatterens formålsgeneratorer for å finne eller lage varierte og dynamiske oppfordringer for skjønnlitteratur eller sakprosa, slik at regnearket holdes ferskt og oppdatert.

Flere Storyboard That ressurser og gratis utskrifter

• Aktiv lesing
• Før og etter
• Bibliografi
• Bokomslag
• Bokanbefalinger
• Bok Rapportplanlegging
• Karakteranalyse
• Karaktersammenligning
• Karakterkart

{Microdata type="HowTo" id="2578"}

Lykkelig skaperverk!

Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser

• • OpenClipart-Vectors • Tillatelse Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)