Kompromisset i 1850 var bare en av de største begivenhetene som gikk foran borgerkrigen. Be elevene bruke et edderkoppkart for å detaljere de forskjellige komponentene i kompromisset. De skulle inkludere hvem som foreslo det, hvordan det ble mottatt sosialt og politisk, og innlemme de separate lovene som utgjorde kompromiset. Studentene bør også inkludere debatten om bestått kompromiss og hvordan det hadde som mål å løse spørsmålet om slaveri og dets plass i (eller ut av) de nye territoriene.
Studentene vil bruke 5 Ws for denne aktiviteten:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som beskriver de 5 W-ene til kompromisset fra 1850: Hvem, hva, når, hvor, hvorfor?
Oppmuntre elever til å undersøke og representere ulike synspunkter ved å tildele roller som nordlige abolitionister, sørlige politikere og vestlige bosettere. Denne aktiviteten hjelper elever å forstå kompleksiteten av kompromisset og øve på respektfull argumentasjon.
La hver elev eller gruppe representere en viktig interessent fra perioden, som Henry Clay, en sørlig senator eller en slave. Å tildele roller fremmer empati og dypere forståelse av innholdet.
Del primærkilder, lærebokutdrag og artikler slik at elevene kan samle argumenter og bevis. Forberedelse sikrer at elever føler seg trygge og velinformerte under debatten.
Lag tidsrammer, respektfull oppførsel og muligheter for innsigelser før starten. Klare retningslinjer skaper et trygt og produktivt miljø for alle stemmer.
Lede en klassediskusjon eller la elever skrive om hva de har lært og hvordan kompromisset i 1850 fortsatt relaterer til dagens spørsmål. Refleksjon hjelper elever å bearbeide perspektiver og koble historien til nåtiden.
De 5 W-ene i Kompromisset av 1850 er: Hvem foreslo det (særlig Henry Clay), Hva det innebar (en rekke lover om slaveri og territorier), Når det skjedde (1850), Hvor det påvirket (hovedsakelig nye amerikanske territorier), og Hvorfor det var nødvendig (for å adressere spenninger rundt utvidelse av slaveri).
Elever kan lage et edderkoppdiagram ved å plassere "Kompromisset av 1850" i sentrum, og deretter utvide med tekst og bilder som illustrerer nøkkelpersoner, hendelser, lover og grunner knyttet til kompromisset.
Det Kompromisset av 1850 var viktig fordi det midlertidig dempet spenningene mellom frie og slaveeide stater, utsatte borgerkrigen og tok opp spørsmålet om slaveri i de nye territoriene som ble erobret etter den meksikansk-amerikanske krigen.
Kompromisset inkluderte Fugitive Slave Act, opptak av California som en fri stat, avskaffelse av slavehandelen i Washington D.C., og nye territoriale myndigheter for Utah og New Mexico med ingen restriksjoner på slaveri.
Henry Clay foreslo Kompromisset av 1850. Debatten dreide seg om hvorvidt slaveri skulle utvides til nye territorier, med sterk motstand og støtte fra ulike regioner og politiske grupper i Kongressen.