(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i A Tale of Two Cities ved å lage visualiseringer.
Oppmuntre elevene til å arbeide sammen og styrke nøkkelordforrådet ved å gjøre gjennomgangen til et rart, interaktivt spill. Denne tilnærmingen hjelper med å øke engasjementet og gjør læringen minneverdig for alle elever.
Dann små grupper på 3–5 elever for å fremme lagarbeid og sikre at alle deltar. Små lag gjør det enklere for hver elev å bidra med ideer og støtte hverandre under spillet.
Gi hver gruppe 3–4 ord fra din En fortelling om to byer-ordliste. Dette holder aktiviteten fokusert og håndterbar for elevene og gir rom for mer dyptgående diskusjon av hvert begrep.
Be elevene skrive ledetråder (som definisjoner, synonymer eller kontekstsetninger) eller tegne raske visuelle hint som peker på betydningen av hvert ord. Dette trinnet oppmuntrer dypere tenkning om ordforrådet.
La lagene presentere sine ledetråder eller visuelle hint for klassen. De andre lagene prøver å gjette vokabularordet. Gi poeng for riktige svar for å fremme vennlig konkurranse og feire læringen.
Visuelle vokabulartavler er en engasjerende aktivitet for å undervise i "En fortelling om to byer". Elevene velger nøkkelord, definerer dem, bruker dem i setninger og illustrerer deres betydninger med scener eller bilder relatert til romanen.
For å lage en visuell vokabulartavle velg tre ord, finn definisjonene deres, skriv eksempelsatser og illustrer hvert ord med relevante scener eller bilder. Verktøy som Photos for Class kan hjelpe med å finne passende bilder.
Vanlige vokabularord inkluderer marquis, carousing, menagerie, inexorable, munificent, sanguine, caste, ruminate, Bacchanalian, unimpeachable, deriding og finesse.
Storyboards og visuelle aktiviteter hjelper elevene med å koble ord til kontekst, forbedre hukommelse og gjøre vokabularinnlæringen mer interaktiv og minneverdig, spesielt for visuelle elever.
Ja, disse vokabularaktivitetene kan gjøres individuelt eller med en partner, noe som gir fleksibel klasseromsledelse og økt elevengasjement.