I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter denne utsikten er unik i å forstå elementer av historien.
«Bare da hodet hennes slått mot hallenes tak: faktisk var hun nå over ni meter høyt, og hun tok straks opp den lille gyldenøkkelen og skyndte seg til herdedøren.» (Side 8)
Alice tenkte seg selv, "etter et slikt fall som dette, skal jeg ikke tenke meg å snuble ned trappene! Hvor modige vil de alle tenke på meg hjemme! Hvorfor ville jeg ikke si noe om det, selv om jeg falt av toppen av huset!
Og som du kanskje vil prøve saken selv, en viss vinterdag, vil jeg fortelle deg hvordan Dodo klarte det.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Lag et stort, fargerikt ankerdiagram med eksempler på førsteperson-, andreperson- og tredjepersons synsvinkler. Vis det der alle elever kan se for enkel referanse under leseaktiviteter.
Les et kort avsnitt høyt og uttrykk tankegangen din mens du bestemmer fortellerens synsvinkel. Fremhev signalord som 'jeg', 'du' eller karakternavn for å gjøre begrunnelsen tydelig.
Oppmuntre elever til å finne setninger eller fraser i en historie som avslører fortellerens perspektiv. Oppfordre dem til å dele med klassen og forklare hvordan hvert eksempel viser synsvinkel.
Velg to korte tekster med ulike fortellere. Veiled elever til å identifisere hver texts synsvinkel og diskutere hvordan det endrer leserens opplevelse eller forståelse.
Inviter elever til å omskrive en kjent scene fra historien med en annen forteller (f.eks. fra Alice til Dodo). Utfordre dem til å bruke språk som passer det nye perspektivet.
Synsvinkel er perspektivet historien fortelles fra. Å kunne identifisere det hjelper elever å forstå hvordan fortelleren former leseropplevelsen og avslører unike detaljer om karakterer og hendelser.
Veilede elever til å se etter fortellerledetråder som tanker, følelser og direkte tiltale til leseren. Bruk sitater og illustrasjoner for å hjelpe dem å kjenne igjen hvordan forfatterens perspektiv påvirker historien.
Eksempler inkluderer fortelleren som avslører Alices tanker og snakker direkte til leseren, slik som å beskrive Alices følelser om å falle eller invitere leseren til å forestille seg selv i historien.
Effektive aktiviteter inkluderer å få elever til å identifisere sitater som viser fortellerens perspektiv, lage illustrasjoner av scener og sammenligne hvordan ulike karakterer oppfatter de samme hendelsene.
Fortellerens synsvinkel lar leserne se Alices indre tanker og følelser, noe som gjør hennes opplevelser mer personlige og relaterbare for elever.