Lære nye vokabular er en viktig del av å lese en bok. Ofte nye ord knyttet til en ukjent sammenheng behov for å mestres før en student kan forstå hva som skjer i en historie. Dette er spesielt viktig når historien er satt i en annen tid eller annet land og mange ord eller sammenheng er helt ulikt hva elevene vet.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i dagboken til Anne Frank ved å lage visualiseringer.
Sett opp en klasses ordvegg for Anne Frank-relatert vokabular slik at ordene blir synlige og interaktive for elevene. Dette hjelper med å styrke læringen hver dag og oppmuntre elevene til å bruke nye termer i kontekst.
Be hver elev velge et ord og legge til sin egen definisjon og en tegning eller utskrevet bilde. Dette fremmer eierskap og dypere forståelse av vokabularet.
Fremhev noen ord hver uke ved å flytte dem til en spesiell seksjon og diskutere dem som klasse. Dette holder vokabularet friskt og oppmuntrer til gjentatt eksponering.
Start klassen med en rask aktivitet med ordveggen, som setningsskriving eller matching-spill. Regelmessig praksis hjelper elevene med å integrere nytt vokabular i skriving og tale.
Et visuelt ordforrådsbrett er en aktivitet der elever velger nøkkelord fra Anne Franks dagbok, definerer dem, bruker dem i en setning og illustrerer hvert ord med bilder eller scener. Dette hjelper med å utdype forståelsen av ukjente ord fra bokens historiske kontekst.
For å undervise i ordforråd fra Anne Franks dagbok, la elever velge ord, finne definisjonene deres, bruke dem i egne setninger og lage illustrasjoner eller finne relevante bilder. Denne metoden engasjerer elever og forsterker nye begreper gjennom visuell læring.
Nøkkelord fra Anne Franks dagbok inkluderer rasjon, hemmelig, Gestapo, invasjon, okkupert, koncentrat og forbudt. Disse begrepene er avgjørende for å forstå bokas kontekst.
Å visualisere ordforråd hjelper elever med å forstå komplekse eller ukjente begreper ved å koble ord til bilder. Denne strategien støtter minne, forståelse og engasjement, spesielt for tekster satt i ulike tider eller kulturer.
Den beste måten er å kombinere definisjoner, originale setninger og visuelle illustrasjoner for hvert ord. Denne fler-sensoriske tilnærmingen gjør det mulig for elever å internalisere vokabularet mer effektivt og knytte det til historietemaene.