"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Høytlesning er gode verktøy for lærere både i klasserommet og praktisk talt. Når de er knyttet til et bestemt emne, for eksempel slaveri , hjelper de elevene til å få til diskusjoner om vanskelige emner, dele sine synspunkter og lære nytt ordforråd.
Henry's Freedom Box er en bildebok basert på en sann historie. Henry var en slaver som bestemte seg for å flykte på den modigste måten da hans kone og tre barn ble solgt. Hans historie er sant mot og besluttsomhet. For denne aktiviteten kan lærere lese boka høyt for hele klassen, diskutere mens de leser, eller tildele boken i små grupper eller uavhengig for eldre barn. Deretter skal elevene velge tre utfordringer som Henry står overfor, og lage et edderkoppkart som illustrerer og beskriver disse utfordringene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-cellers edderkoppkart som illustrerer utfordringer som Henry står overfor.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Black History Month
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Utfordringsbeskrivelsene er klare og minst to setninger. | Utfordringsbeskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Utfordringsbeskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer utfordringene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene forholder seg til utfordringene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til utfordringene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Høytlesning er gode verktøy for lærere både i klasserommet og praktisk talt. Når de er knyttet til et bestemt emne, for eksempel slaveri , hjelper de elevene til å få til diskusjoner om vanskelige emner, dele sine synspunkter og lære nytt ordforråd.
Henry's Freedom Box er en bildebok basert på en sann historie. Henry var en slaver som bestemte seg for å flykte på den modigste måten da hans kone og tre barn ble solgt. Hans historie er sant mot og besluttsomhet. For denne aktiviteten kan lærere lese boka høyt for hele klassen, diskutere mens de leser, eller tildele boken i små grupper eller uavhengig for eldre barn. Deretter skal elevene velge tre utfordringer som Henry står overfor, og lage et edderkoppkart som illustrerer og beskriver disse utfordringene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 3-cellers edderkoppkart som illustrerer utfordringer som Henry står overfor.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Black History Month
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Utfordringsbeskrivelsene er klare og minst to setninger. | Utfordringsbeskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Utfordringsbeskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer utfordringene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene forholder seg til utfordringene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til utfordringene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Bruk billedbøker som Henrys Freedom Box for å skape reflekterende klasseprat om historie, empati og motstandskraft. Denne tilnærmingen støtter kritisk tenkning og hjelper elever med å koble personlig til historiske hendelser.
Ta opp utfordrende temaer på forhånd for å forberede elever følelsesmessig og intellektuelt. Forklar kontekst og gi rom for spørsmål, slik at læringsmiljøet forblir respektfullt og trygt.
Oppmuntre elever til å relatere Henrys utfordringer til tider de har hatt vanskeligheter. Fasiliter refleksjon for å styrke forståelsen og fremme empati i klasserommet.
Tilby valg for hvordan elever lager sine edderkoppkart—tegning, bruk av digitale verktøy eller skriving. Tilpass ulike evner slik at alle elever kan delta og uttrykke sine ideer meningsfullt.
Arranger en galleriomvisning eller klasse diskusjon hvor elever presenterer sine edderkoppkart. Oppmuntre positiv tilbakemelding og fremhev ulike perspektiver for å bygge fellesskap og styrke læringen.
Henry’s Freedom Box er en billedbok basert på den sanne historien om Henry Brown, en slave som flyktet til friheten. Lærere kan bruke den til høytlesning, starte diskusjoner om slaveri og tildele aktiviteter som å lage edderkoppkart over de utfordringene Henry møtte.
For å lage et edderkoppkart, la elevene identifisere tre viktige utfordringer Henry møtte i historien, skriv hver som en overskrift, legg til en kort beskrivelse og illustrer hver utfordring med relevante bilder eller tegninger.
Vurder å spørre: Hvilke utfordringer møtte Henry? Hvordan viste han mot? Hvorfor er historien hans viktig? Disse spørsmålene hjelper elever med å reflektere over historien og dens historiske kontekst.
Begynn med en høytlesning av Henry’s Freedom Box, ta pauser for diskusjon, oppmuntre elever til å dele sine tanker, og bruk aktiviteter som edderkoppkart for å hjelpe dem å forstå Henrys utfordringer, og gjøre temaet tilgjengelig og alderspassende.
Ja, aktiviteten er fleksibel og kan utføres individuelt eller i grupper, slik at elever kan samarbeide eller arbeide selvstendig basert på klasserommets behov.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse