En vanlig litterær stil mange amerikanske forfattere fokusere på det verk er bruk av lokale farger og dialekt. Ved å bruke disse elementene de male et realistisk innstilling av hverdagen og vanlige folk fra ulike deler av landet, samtidig som søker å forklare menneskelig atferd.
Dialekt er det spesifikke språket som brukes av folk i et visst område, klasse eller kulturell gruppe. Begrepet betegner bestemt bruk av staving, lyder, grammatikk og uttale som er uvanlig til andre grupper. Det er et svært kraftig verktøy for å styrke karakterisering.
Lokal farge inkluderer karakteristiske kjennetegn ved et sted eller tidsperiode. Levende bilder som representeres i litteraturen eller som observert i realiteten skaper særlige karakteristiske trekk for en region.
I historien, bruker bambara betydelige elementer av tale for å gi en autentisk og ekte følelse å hennes historie. Som leseren engrosses seg i teksten, tale mønstre bli klart. Fortelleren faller ofte hennes 'g' s' - eksempler er: mockin, mornin, nuthin. Fortelleren velger også å bruke mindre grammatisk korrekte uttrykk som “ikke” og “meg og Cathy gikk”. Den store betydning som dialekt og lokale farge har er at de styrke arbeidet som helhet, ved å bringe livlighet og dybde til å skrive.
La elevene lage et rutenett der de finne og spore elementer av dialekt eller lokal farge. Gode start spørsmål å stille er: Hva ordtak eller ord som brukes gi slutning i sør eller sørlige liv? Hvilke mønstre av dialekt eller tale gjør fortelleren bruker den lyden spesielt sørlige?
Leksjon Extension: Vil du ha en morsom aktivitet for å virkelig kjøre hjem disse konseptene med elevene? Prøv å ha dem lage sin egen 'Local Color og Dialekt' storyboard bruke tale mønstre og ordet referanse fra der de bor eller hvor de kommer fra! Storyboard That er hovedkontor ligger i hjertet av Downtown Boston, Massachusetts, USA - Sjekk ut vårt eksempel storyboard for å få elevene kreativiteten flyter!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Engasjer elevene ved å lese et avsnitt høyt med historien sin dialekt og regionale uttrykk. Eksempelvis modellering av uttrykksfull lesing, slik at elevene hører hvordan lokal farge og dialekt høres ut, og inviter frivillige til å prøve å lese i karakter. Dette hjelper elevene med å koble teksten og øker deres selvtillit i å tolke ulike stemmer.
Veiled elevene i å finne dialoger som viser karakterenes personlighet eller bakgrunn. Still spørsmål som: “Hva sier dette måten å snakke på oss om dem?” Dette fremmer kritisk tenkning om hvordan språk reflekterer identitet og fellesskap.
Samarbeid med elever om å liste opp eksempler på dialekt sammen med deres standard engelske ekvivalenter. Fremhev forskjeller i grammatikk, vokabular eller uttale. Dette gjør språkfunksjoner synlige og hjelper elever å forstå hvorfor forfattere velger bestemte ord.
Utfordre elever til å utarbeide en kort dialog eller scene med ord, uttrykk eller fraser fra sine egne bakgrunner. Del eksempler og diskuter hvordan disse valgene legger til stemme og ekthet. Dette styrker forståelsen for språklig mangfold og kreativitet.
Lokal farge refererer til de karakteristiske trekkene, skikkene og talemønstrene i en bestemt region, mens dialekt er det spesifikke språket eller måten å snakke på som brukes av folk fra det området. Begge brukes i litteraturen for å skape autentiske, realistiske omgivelser og karakterer.
"Blues Ain't No Mockingbird" bruker lokal farge og dialekt ved å inkludere sørstatsmønstre, droppe 'g'-er og bruke uttrykk som "ain't" og "me and Cathy went." Disse elementene gjør historiens setting og karakterer mer levende og troverdige.
Eksempler på dialekt i historien inkluderer ord og uttrykk som "mockin'," "mornin'," "nuthin'," og bruk av mindre formell grammatikk som "ain't" og "me and Cathy went". Disse reflekterer sørstatsamerikansk engelsk.
Å undervise i lokal farge og dialekt hjelper elever å forstå hvordan forfattere skaper realistiske omgivelser og troverdige karakterer. Det oppmuntrer også til forståelse av kulturell mangfoldighet og regionale språklige forskjeller.
La elevene lage et diagram eller storyboard som følger eksempler på lokal farge og dialekt fra sin egen region eller fra historien. Denne praktiske aktiviteten styrker forståelsen og gjør læringen engasjerende.