Innstillingen av en historie fungerer ikke bare som et bakteppe, den kan også påvirke karakterene som bor der. Jacqueline flyttet mange ganger gjennom hele barndommen, og formet hvem hun ble som voksen. Hun har bodd i Ohio, South Carolina og Brooklyn, New York. Disse tre stedene er veldig forskjellige, men hun har følt at hver er hjemmet til henne. For denne aktiviteten vil studentene beskrive og illustrere hvert sted og hvordan Jackies liv var da hun bodde der . De bør bruke bevis fra teksten for å støtte svarene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som beskriver og illustrerer de tre spesifikke innstillingene til Brown Girl Dreaming .
Studentinstruksjoner:
Krav:
Lede en fokusert diskusjon om hvordan hver setting påvirker Jacqueline's opplevelser og vekst. Oppmuntre elever til å dele hvordan flytting mellom Ohio, South Carolina og Brooklyn formet Jackies identitet og følelse av hjem. Bruk åpne spørsmål for å skape gjennomtenkte svar og personlige koblinger.
Lag 2–3 åpne spørsmål for hver plassering (Ohio, South Carolina, Brooklyn). Eksempler: "Hvordan føler Jackie seg i Ohio sammenlignet med Brooklyn?" eller "Hvilke utfordringer møter hun på hver plass?" Godt utformede spørsmål veileder elever til å bruke tekstbevis og tenke dypere.
Del inn elever slik at hver gruppe inkluderer en blanding av perspektiver og styrker. Dette oppmuntrer stillere elever til å delta og lar alle lære av hverandres tolkninger.
Demonstrer sitater av spesifikke eksempler fra "Brown Girl Dreaming" under diskusjonen. Vis hvordan man refererer til passasjer eller beskriver scener som avslører stemning, utfordringer eller vekst Jackie opplever i hver setting.
Inviter grupper til å dele innsiktene sine og diskutere felles temaer eller overraskende forskjeller. Avslutt med å reflektere over hvordan settingen former ikke bare karakterer i historier, men også oss selv.
Brown Girl Dreaming foregår på tre hovedsteder: Ohio, South Carolina og Brooklyn, New York. Hver setting spiller en unik rolle i å forme Jacqueline Woodsons barndomsopplevelser, som beskrevet i memoaren.
De forskjellige miljøene i Brown Girl Dreaming — Ohio, South Carolina og Brooklyn — påvirker Jacqueline sin identitet, kultur og tilhørighet. Hver plass tilbyr nye opplevelser og utfordringer som bidrar til å forme hvem hun blir.
Elever kan lage et spindelkart med overskrifter for Ohio, South Carolina og Brooklyn. Under hver skal de inkludere en illustrasjon og et kort sammendrag av Jacqueline sin liv i den settingen, med bruk av tekstbevis.
Tekstlige bevis inkluderer beskrivelser av familie, tradisjoner og fellesskap som varierer i hver plass. Elever bør bruke sitater eller passasjer som viser hvordan hver setting har påvirket Jacqueline sine erfaringer og følelser av hjemmet.
Miljøer hjelper elever å forstå hvordan omgivelsene påvirker karakterenes liv. Å utforske de tre miljøene i Brown Girl Dreaming fremmer empati, kulturell forståelse og dypere tekstanalyse for mellomtrinnselever.