Å kunne svare på spørsmål med bevis fra teksten er en ferdighet studentene vil bruke gjennom hele livet. I denne aktiviteten vil studentene øve på denne øvelsen. De får et spørsmål eller en beskjed og lager et storyboard som svarer på spørringen ved hjelp av minst 3 bevis fra teksten for å støtte svaret. Tilskyndelsen til eksemplet er "Hvilken effekt har religion på Jacquelines liv?" Lærere kan velge å stille andre spørsmål, for eksempel spørsmål om Jacquelines forhold til Nord og Sør, hennes familie, venner eller mer!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som svarer på spørsmålet ved hjelp av tre eksempler.
Studentinstruksjoner:
Oppmuntre elever til å brainstorme åpne spørsmål om teksten. Åpne spørsmål fremmer dypere tenkning og diskusjon. Veiled dem til å fokusere på emner som karaktermotivasjoner, temaer eller forfatterens valg for mer engasjerende svar.
Vis hvordan man velger et merkverdig øyeblikk fra boken og gjør det om til et spørsmål. For eksempel: Velg en scene hvor Jacqueline står overfor en utfordring, og spør: “Hvordan former dette øyeblikket hennes identitet?” Dette viser elever hvordan de kan koble hendelser til større ideer.
Be elever sitere linjer eller hendelser fra teksten når de utformer sine spørsmål. Dette styrker deres analytiske ferdigheter og sikrer at spørsmålene er basert på faktuelt innhold, ikke bare meninger.
Organiser en rask vurderingsrunde der elever utveksler spørsmål og gir tilbakemelding. Jevnaldrende kan foreslå avklaringer eller påpeke om et spørsmål er for bredt eller for smalt. Dette samarbeidssteget hjelper elever å forbedre sine spørsmål.
Oppfordre elever til å bruke utviklede spørsmål i gruppediskusjoner eller som skriveemner. Dette fremmer eierskap og motivasjon samtidig som det styrker deres forbindelse til teksten.
For å lære elever å svare på oppgaver med tekstbevis ved bruk av Brown Girl Dreaming, tildel dem et spesifikt spørsmål og la dem lage en storyboard. De bør finne minst tre eksempler fra boken som støtter svaret deres, parafrasere eller sitere disse eksemplene, og illustrere hvert. Dette fremmer kritisk tenkning og støtter evidensbaserte svar.
En sterk oppgave for Brown Girl Dreaming er: "Hvilken effekt har religion på Jacqueline’s liv?" Dette oppmuntrer elever til å utforske temaer, bruke tekstbevis og utdype forståelsen av hovedkarakterens opplevelser.
Eksempler på tekstbevis kan inkludere direkte sitater om Jacqueline’s følelser for religion, hennes erfaringer i både Nord- og Sørstatene, og beskrivelser av familieinnflytelse. Oppmuntre elever til å parafrasere eller bruke sitater fra viktige scener for å støtte svarene sine.
En storyboard-aktivitet innebærer at elever visuelt kartlegger sine svar med bilder og støttetekst. Dette hjelper dem med å organisere tanker, koble ideer og tydelig presentere bevis fra lesningen, noe som gjør forståelsen og analysen mer engasjerende og tilgjengelig.
For å bruke et edderkoppdiagram, plasser hovedspørsmålet i midten og grener ut til minst tre støttende eksempler fra teksten. Hver gren skal inkludere en kort beskrivelse eller sitat og en illustrasjon, slik at studentene visuelt kan koble bevisene sine til spørsmålet.