Ingen studier av Candide er komplett uten en utforskning av det endelige kapittelet og Voltaires ultimate budskap. Engasjere elevene i en endelig diskusjon ved hjelp av storyboard-diskusjonsstartere. Be elevene om å komme med egne tolkninger av hva det betyr å "cultiver notre jardin" i våre egne liv i dag.
Il faut cultiver notre jardin ...
Faites des choses simples, sans soccuper de la philosophie ou des politiques.
Travaillez, pour eviter l'ennui.
S'éloignez de la société pour ne pas se mêler au conflits.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Etter å ha lest det siste kapitlet i Candide , prøv å tolke Voltaires ultimate budskap. Mens han tydelig er uenig med Panglosss optimisme, lar han hovedpersonen til slutt konkludere med at han og vennene hans må "cultiver notre jardin". Hva kan dette bety?
I et storyboard med 2-4 celler, kom opp med minst to forskjellige tolkninger av denne linjen og bruk dem til vårt samfunn i dag. For hver tolkning, skildre en scene i den moderne verden som ser ut til å eksemplifisere "dyrke våre egne hager". Over eller under hvert bilde, forklar rådene du tror Voltaire har til hensikt at leserne skal søke på sine egne liv.
Koble litteratur til andre fag ved å designe et prosjekt der elever anvender temaet "cultiver notre jardin" på tvers av disipliner som realfag, kunst eller samfunnsfag. Dette hjelper elever å se koblinger til den virkelige verden og utdyper deres forståelse.
Lede en klasseromsdiskusjon hvor elever deler ideer om hvordan de kan "dyrke sine hager" innenfor sine egne lokalsamfunn. Oppmuntre til praktiske forslag som frivillig arbeid, starte en klassehage eller støtte lokale formål.
Be elever skrive korte journalinnlegg som reflekterer over hvordan de kan anvende Voltaires budskap i sitt eget liv. Gi oppmuntringer som: "Hva er en liten handling jeg kan gjøre denne uken for å forbedre miljøet eller tankesettet mitt?"
Inviter elever til å lage plakater eller digitale kollasjer som visuelt representerer deres tolkning av "cultiver notre jardin". Dette fremmer engasjement og lar elever uttrykke sin forståelse utover skrift.
Organiser en gallerirunde eller digital utstilling hvor elever presenterer sine prosjekter, plakater eller journalinnlegg. Oppmuntre til peer-tilbakemelding og feire ulike perspektiver på Voltaires tema.
'Cultiver notre jardin' oversettes til 'dyrk vår hage' og er det avsluttende budskapet i Voltaires Candide. Det oppmuntrer til å fokusere på praktisk, meningsfullt arbeid og personlig vekst i stedet for å gå seg vill i uendelige filosofiske debatter eller samfunnskonflikter.
Elever kan tolke 'cultiver notre jardin' som råd om å prioritere daglige handlinger, selvforbedring og samfunnsbidrag. I en moderne kontekst kan dette bety å ta vare på sin mentale helse, volontørarbeid eller fokusere på oppnåelige mål i stedet for abstrakte bekymringer.
Lærere kan la elever lage storyboards som viser ulike måter å anvende 'cultiver notre jardin' i dag, lede gruppediskusjoner om dens betydning eller tildele refleksjonsoppgaver der elever knytter temaet til sine egne erfaringer.
Voltaire avsluttet Candide med dette budskapet for å understreke praktisk handling fremfor tom optimisme. Han antyder at ekte lykke kommer fra produktivt arbeid og å fokusere på det vi kan kontrollere, i stedet for å passivt akseptere motgang eller stole på filosofiske idealer.
Eksempler inkluderer å starte en felleshage for å samle naboer, eller å avsette tid daglig til personlige prosjekter og egenomsorg. Begge reflekterer Voltaires idé om å finne mening i enkle, målrettede innsats.