I denne aktiviteten skal studentene undersøke forfatterens synspunkt og gjøre slutninger basert på opplysninger fra teksten.
Det første eksempelet er når bestefar Joe sier: "Det ticket'll gå til noen ekle lille dyret som ikke fortjener det!" Dette viser forfatterens synspunkt på bortskjemte og egoistiske barn.
Det andre eksempelet er når Oompa-Loompas synge, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Den store store grådige nincompoop!" Gjennom sang av Oompa-Loompas, forfatteren deler sin mening grådige barn.
Det siste eksempelet er når Willie Wonka sier: "Så jeg må ha et barn jeg vil ha en god fornuftig kjærlig barn, en som jeg kan fortelle alle mine mest dyrebare godteri-making hemmeligheter -.. Mens jeg er fortsatt i live" Forfatteren tror på å belønne de "gode" barn ved å gi Charlie fabrikken.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som undersøker forfatterens synspunkt sett gjennom ulike tegn i Charlie og Chocolate Factory .
Inviter elever til å dele sine tolkninger av forfatterens holdning ved å bruke bevis fra teksten. Dette utdyper forståelsen og lar elevene se hvordan andre analyserer synspunktet.
Les et kort utdrag høyt og tenk høyt mens du oppdager ledetråder om forfatterens følelser eller meninger. Å demonstrere denne prosessen hjelper elever å utvikle selvstendige analyseevner.
Gi prompts som ‘Jeg tror forfatteren føler… fordi…’ eller ‘Forfatteren viser sin holdning når…’. Disse verktøyene støtter kritisk tenkning og alle elever.
Be elevene relatere forfatterens perspektiv til situasjoner fra deres eget liv. Dette gjør litterær analyse mer meningsfull og minneverdig.
Forfatterens holdning i Charlie og sjokoladefabrikken er kritisk til grådighet og egoistisk oppførsel, men støttende for vennlighet og ærlighet. Roald Dahl bruker karakterer og deres handlinger for å vise at gode, fornuftige barn blir belønnet, mens bortskjemte eller grådige barn møter konsekvenser.
For å undervise i perspektiv, la elevene identifisere sitater fra forskjellige karakterer og diskutere hva disse avslører om forfatterens meninger. Bruk aktiviteter som å lage storyboards eller illustrere scener for å hjelpe elever analysere og visualisere forfatterens perspektiv slik det kommer fram i historien.
Eksempler inkluderer Bestefar Joes kommentar om ufortjente barn, oompa-loompa-sangen som kritiserer grådighet, og Willy Wonka som uttrykker sitt ønske om å belønne et snilt og kjærlig barn. Disse øyeblikkene viser forfatterens verdier når det gjelder oppførsel og karakter.
Roald Dahl belønner Charlie fordi han representerer godhet, ydmykhet og kjærlighet. Ved å gjøre Charlie til arving til fabrikken, understreker forfatteren at positive egenskaper verdsettes og til slutt belønnes framfor egoisme eller grådighet.
En enkel aktivitet er å la elevene bruke en mal til å identifisere og illustrere tre eksempler som viser forfatterens synspunkt i historien. De kan beskrive hvert eksempel og lage en tilsvarende scene, noe som hjelper dem å koble tekstdetaljer til forfatterens holdning.