Etter at studentene har lært om forskjellene og likhetene mellom Covid 19 og 1918-pandemiene, vil studentene lage et diagram med bilder og tekst som kan sammenligne og kontrastere de to periodene . De bør undersøke forskjellige kategorier som: symptomer, tiltak, offentlig reaksjon og ettervirkninger, eller statistikk over de berørte. Studentene vil synes det er interessant at det var mange likheter mellom pandemien i 1918 og i dag. For eksempel var symptomene like med luftveisproblemer og feber. Med WWI som skjedde samtidig, foretrakk noen regjeringer å bagatellisere influensa slik at krigsinnsatsen kunne fortsette og moral ville forbli høy mens andre innførte strenge maskemandater. Dette er en fin måte for studentene å forstå hvordan historien ofte kan gjenta seg, og hva vi kan lære av fortiden.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Sammenlign og kontrast Covid 19 og 1918 Pandemics.
Studentinstruksjoner:
Krav: Minimum 1-2 setningsbeskrivelse og passende illustrasjoner for hver av kategoriene.
Forbedre kritisk tenkning ved å la elever undersøke ekte avisartikler, bilder eller regjeringsplakater fra begge pandemiene. Primære kilder gjør historien virkelig og hjelper elever med å trekke egne konklusjoner om den offentlige reaksjonen og tiltak som er tatt.
Velg visuelle materialer og tekster som er tilgjengelige og relevante for klassetrinnet ditt. Forhåndsvis innhold for sensitivitet og gi kontekst før deling for å sikre forståelse og engasjement.
Oppmuntre elever til å analysere kilder ved å stille spørsmål som: Hvem laget dette? Hva er budskapet? Fremkall nysgjerrighet og hjelp elever å koble kilder til den bredere historiske konteksten.
Organiser elever i små grupper for å dele observasjoner og tolkninger. Samarbeidsamtaler hjelper med å utdype forståelsen og gir elever muligheten til å lære av hverandre.
La elever bruke innsikter fra primærkilder til å legge til nye detaljer eller perspektiver i tabellene sine. Koble bevis direkte til kategorier som offentlig reaksjon eller tiltak for mer dyptgående analyse.
COVID-19 og den spanske influensa i 1918 skiller seg ut i virus, tilgjengelig medisinsk teknologi og global respons. COVID-19 er forårsaket av en coronavirus, mens influensaen i 1918 skyldtes et influenzavirus. Behandlinger, vaksiner og kommunikasjonsmetoder har forbedret seg betydelig siden 1918, noe som har ført til ulike folkehelse-strategier og utfall.
Elever kan lage et sammenligningsdiagram med kategorier som symptomer, tiltak, offentlig reaksjon og ettervirkninger. Å legge til korte beskrivelser og bilder for hver kategori hjelper med å visualisere likheter og forskjeller mellom de to pandemiene.
Begge pandemier delte respirasjonssymptomer som hoste og feber, og regjeringer innførte tiltak som
Å studere begge pandemiene hjelper elever å forstå hvordan historien gjentar seg og lære av tidligere erfaringer for å forbedre fremtidige folkehelsetiltak og personlige beslutninger.
Viktige kategorier å inkludere er symptomer, tiltak (som maskepåbud), offentlig reaksjon, ettervirkninger og statistikk om de berørte.