En flott måte å engasjere elevene er ved å lage et storyboard som bruker vokabular fra The Cricket på Times Square.
I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av vokabular ord ved hjelp av setninger og tilsvarende bilder. Studenter kan gis vokabular ord, eller de kan bruke ord som de har oppdaget gjennom sin lesning av teksten. Setningene og bilder validere sin forståelse av ordet, og den sammenheng at det ble brukt i historien.
Her er en liste over noen vokabular ord ofte undervist med historien og et eksempel på en visuell vokabular bord.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Vise din forståelse av vokabular ord i The Cricket på Times Square ved å lage visualiseringer.
Sett opp et dedikert rom i klasserommet ditt hvor elever kan legge til nye ord fra Myldret i Times Square etter hvert som de støter på dem. Dette oppmuntrer til daglig interaksjon og hjelper med å forsterke ordens betydning gjennom hele enheten.
Oppmuntre elever til å skrive vanskelige eller interessante ord fra lesingen sin på lapper og henge dem opp på veggen. Elevvalg øker engasjement og eierskap av vokabularinnlæring.
Samarbeid som klasse for å slå opp hver ords definisjon og tegne en rask skisse eller finne et bilde som viser betydningen. Visuelle hjelpemidler styrker forståelsen for alle elever.
Integrer ord fra veggen i morgenmøter, lesegrupper og skriveoppgaver. Hyppig bruk i kontekst bygger selvtillit og hukommelse.
Et visuelt ordforrådsbrett er en aktivitet der elever velger ord fra The Cricket in Times Square, definerer dem, bruker dem i setninger, og illustrerer deres betydninger med bilder. Dette hjelper med å fordype forståelsen og hukommelsen av nye ord.
Engasjer elever ved å la dem velge ord, undersøke definisjoner, skrive setninger og lage visuelle representasjoner. Bruk av storyboards eller digitale verktøy gjør læringen interaktiv og støtter ulike læringsstiler.
Noen vanlige ord inkluderer bølge, ødelagt, ros, forsiktig, avlytte, rar, engstelig, entomolog, melankoli, og flere. Disse ordene fremheves ofte for å bygge forståelse og berike elevenes ordforråd.
Elevene bør: 1) Velge tre ord fra historien, 2) Finne og skrive deres definisjoner, 3) Bruke hvert ord i en setning, og 4) Illustrere hver ords betydning med bilder eller scener. Denne prosessen styrker forståelsen av ord i kontekst.
Bruk av bilder hjelper elever med å koble ord til visuelle konsepter, noe som gjør abstrakte termer mer konkrete. Visuelle elementer øker minne, forståelse og engasjement, spesielt for yngre elever eller visuelle tenkere.